八年级物理课件1.ppt

第七章 密度与浮力 第二节 学习使用天平和量筒 导入新课 情景引入：通过上节课的学习，我们已经熟悉了天平的构造，我们在使用天平前首先应做什么呢？应该怎样测量质量呢？如何用量筒测量固体的体积呢？ 学习目标： 1，会读产品使用说明书，会正确使用托盘天平和量筒； 2，通过积极合作，学会托盘天平和量筒的使用方法； 3，全力投入，勤于思考，养成细心，认真和爱护仪器的良好品质。 学情反馈 优秀小组： 优秀个人： 存在问题： 1、教材助读 （2） 2、预习自测 （4） 合作探究 内容： 1.学习中遇到的疑问 2.导学案“质疑探究”部分的问题 要求： （1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。 （2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。 （3）没解决的问题组长记录好，准备质疑。 高效展示 精彩点评 总结提升 1，天平的使用: （1）测量前，将天平放在水平桌面上，将游码移至称量标尺左端的0刻度线上，调节平衡螺母直至横梁平衡 （2）测量时，左盘放物体，右盘放砝码， 调节游码直至天平平衡。 2，量筒的使用：使用前先观察量程和分度值，读数时，视线要与凹面底部或凸面顶部相平。 拓展提升 有一堆规格完全相同的小零件，如何利用一架天平和砝码又快又准地测出这堆小零件的数目？ 答案：（1）用天平测出10个小零件的质量 m; （2）用天平一次测出所有小零件的质量M； （3）由n=10M/m计算出这堆小零件的数目。 整理巩固 要求：整理巩固探究问题 落实基础知识 完成知识结构图 当堂检测 1，量筒或量杯是用来测量____的工具，在使用量筒时，无论页面时下凹还是上凸，测量者读数时其视线都应与凹面的____部或凸面的____部在同一水平线上。 2，托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（ ） A 相当于向左调节平衡螺母 B 代替指针用来表示平衡 C相当于左盘中加小砝码 D 相当于右盘中加小砝码 3，已经调好的天平，因某种需要移到另一张桌子上，则在使用该天平称量之前（ ） A 不必调节就可以称量 B 只需要调节桌面水平 C 需要调节横梁平衡 D 底面水平和横梁平衡都要调节 答案 1 液体体积 底 顶 2 D 3 C 布置作业 1、完成训练案 2、完成课后作业 课堂评价 展示内容 展示小组 探究点一及拓展提升 1、2组 探究点二及拓展提升 4、5组 针对训练及归纳总结 7、8组 要求： ⑴书面展示要分层次、要点化，书写要认真、 规范；实验展示要提前准备实验器材搞好演示。 ⑵非展示同学巩固基础知识、整理落实学案；有能力的同学做好拓展。不浪费一分钟，小组长做好安排和检查。 点评内容 点评小组 探究点一及拓展提升 3组 探究点二及拓展提升 6组 针对训练及归纳总结 9组 要求： ⑴先点评对错；再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的变形拓展。 ⑵其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。 积分 优胜个人 说明：1.学科班长回扣目标 总结收获， 2.评出优胜小组和优胜个人。 课后完成训练案并整理巩固 九组 八组 七组 六组 五组 四组 三组 二组 一组 小组