桂花雨22.pptVIP

《桂花雨》课堂教学评价精彩语句集锦 诗意香风浓浓情，师把文本的解读与学生的疑问巧妙地融合在一起，置诗情于问题之中，不仅让学生感知桂花的物美，还让学生触摸到桂花背后所蕴涵的情感。 正因为有了教师智慧的教学技巧，诗意的教学语言，才会有学生精彩的感悟发言，饱含个性化的诵读，才会让我们沉浸在浓浓的桂花香的课堂上。 ——张正娟 闻桂花香，摇桂花乐，思桂花情。师引得巧，生悟得透。花香课香回味无穷。（史林） 教师善于抓住课文中的关键词句，巧设情境。调动学生表达的兴趣。同一个问题，善于引导学生多角度、积极主动地去思考、去表达，逐步培养学生思维的灵活性和表达的主动性。（宋成芝） 个性化阅读在本节课中得以真正地体现，教师在指导读“香”时，结合实际，联系生活，感悟朗读。读悟结合，融为一体。细细品来，这不仅是老师和学生在文本中游离，更多的是心与心的交流，情与情的碰撞。（邵建荣） 《桂花雨》四溢琦君浓浓的思乡之情，不读就无法理解其中丰富的意蕴，不读就无法感受文中那浓浓的情感。因此，本课教学中，老师以读代讲，以读促情，非常成功