小学语文五年级下期第三课导学案（湘教版）.docVIP

小学语文五年级下期第 三 课导学案（湘教版） 主备人：李飞鸽 审核人：五年级组 （14——20）班 小组：五年级组 姓名： 编号： 课型：展讲课 总课时：二课时 分课时：第二课时 学习目标： 1读课文，理解课文的内容，体会文中的关健词句的表达效果。 2、边读边想象，在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。 重 点：边读边想象，体会课文描写的瑰丽景色以及文中关健词语的表达效果。 难 点：引导学生想象遍地黄金的瑰丽景色，领悟作者抓住景色特点进行描写的表达方 法. 学 案 导 案 【学习流程】 ●自主学习 1、我会默读课文，我知道作者（ ）油菜花，我是从下面句子中体会到的：（写一、二句即可） （1）： （2）： 2、作者为什么特别喜欢油菜花开？我通过读课文，我从第（ ）自然段明白的。我可以说给你听。（也可以读给你听。） 3、文中第（ ）、（ ）、（ ）自然段具体描写了油菜花开的，我会边读边想象，体悟到课文是从（ ）、（ ）、（ ）三方面来写油菜花开的，写出了油菜花的美，也写出了“我”的喜欢。我想与你交流：[如：所有的油菜花，不论高的矮的，壮的瘦的，一律顽强地展示着自己那一份生命的本色。这句话用了（ ）、（ ）的修辞手法写出了油菜花的（ ）。] 4、反复读课文，我还不理解的句子有： （1）： （2） ●交流合作 小组内互相探讨，发现问题及时解决 ●展示激励 各小组派出代表汇报，完成自主学习内容。 ●达标测评 一、 1、前日忽然放晴，心也跟着放晴了。 2、油菜花开了，再阴晦的日子也不难耐了，那爽心的亮色风雨收不去，望一眼，心田就会洒满阳光，它们其实就是活 的香的阳光。 3、我收获遍地黄金，那是一年乃至一生受用不尽的黄金。 二、 1、从这段话中找出三对反义词。 （ ）—（ ）（ ）—（ ）（ ）—（ ） 2、油菜花“生命的本色” 是（ ）。 A、黄色 B、生机、活力与气势 C、对我的生活态度产生重大的影响 3、这一段是从（ ）、（ ）方面描写油菜花的。写柳芽的黄、菊花的黄、葵花的黄是为了（ ）。 三、课文的主要内容是写油菜花，却以“遍地黄金”为题，说说你的理解。 拓展延伸： 不动笔墨不读书。认真读，工整写，养成好习惯，把语文基本功打扎实。 交流时要积极参与进来哦！ 2013年两市镇第四完全小学课改实验导学案