育婴师第二章 基础知识.docVIP

育婴师—3岁婴儿解剖及生理发育特点 一、婴儿生长发育的过程 （一）发展的定义 是指个体从有生命开始，受遗传、环境、学习等因素影响，进行有顺序的、连续的、阶段性的、渐进的、有方向性的、由分化到完整的生理、心理变化的过程。 （二）婴儿发展变化的特征 大小的变化 如脑重量的变化：刚出生350克，1岁950克，6岁时1200克，接近成人的1400克。再如心理方面的语言能力、记忆力的不断提高。 比例的变化 旧特征的消失 乳牙脱落，囟门闭合 新特征的获得 心理功能的发展，如好奇心、想象力的发展。 生理上出现恒牙等。 （三）发展任务 婴儿阶段的主要发展任务有： 学习走路。 学习食用固体事物。 学习说话。 学习控制排泄机能。 学习认识自身器官和有关性别的行为 学习与人交往和控制情绪。 学习判断是非。 完成生理机能的稳定。 形成社会与个体的简单概念。 （四）婴儿发展的主要特点 年龄越小，生长速度越快。 新生儿（0—1个月）以天为单位计算；1—3个月以周为单位计算；4—6个月以3个月为单位计算；6—12个月以半年为单位计算、1—3岁以年为单位计算。 婴儿生长发育具有一定的顺序和方向，不能越级发展。 如动作发展的“首尾原则”。 婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变。 体现的是婴儿社会化的过程。如，微笑——本源性微笑与社会性微笑（无选择到有选择）。 （五）年龄阶段的划分 联合国儿童基金会将儿童期定为0—