第七讲英语词汇教学.docVIP

第七讲 英语词汇教学 ?语言学家D.A.Wilkins说过：“没有语法，能表达的内容很少；没有词汇，则什么都表达不了。”这充分说明词汇的重要性。这好比要建一栋高楼，没有砖怎么砌墙呢？只有砖越多，墙才能砌得越高，楼才能建得越雄伟。这单词就好比是砖所以，英语词汇教学应当受到充分重视。然而记过就忘，记得快，忘得快。英语词汇很难学，为什么会呢？又如何有效地呢？? ????一、???? 新课程标准对初中英语词汇教学做了明确的规定，三、四、五级为初中一、二、三年级所处的级别，其中五级词汇的目标要求描述为：一要了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和等形式；二要理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；三要运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等?”从以上的明确规定我们可以看出，学会一个词不仅仅是指学会了它的发音和重读，学会了它的拼写和语法属性，学会了它的意思以及明白怎样和何时用它来表达自己想表达的意思。事实上，学会一个词意味着既要掌握其自身的形式、意义和构词，还要掌握相关的词组、短语、习惯用语和习惯用语“all at sea” means the sailors cannot feel the direction at the sea with no idea of what should be done next(茫然、不知所措、迷惑)；“in low water”indicates the short of money(经济拮据、缺钱)；“on the rocks”means the encounter of defeat(遭遇失败)。 small potato(微不足道的小人物)，hot potato(烫手的山芋、麻烦的事情)，pumpkin(重要任务、大亨)，wheat(朴实的人、乡下人)，peanut(矮小、渺小的人)，the meat of something(最主要的一部分内容)，tongue in cheek(假心假意)，medical finger(无名指)等等。 （二） 谈到词的意义，一般来讲，我们需要了解词的本义（Denotative meaning）和内涵义（Connotative meaning, 也称隐含义或联想义）。Denotative meaning of a word or lexical item refers to those words that we use to lable things as regards real object, such as a name or a sign, etc. in the physical world. 然而，有时我们从一种语言中找不到另一种语言的对应词，或者说，不完全对应的词。例如，定冠词the， 物主代词的用法（e.g. He is having his lunch.）英语中的‘niece’和‘nephew’= one’s brothers’ or sisters’ daughters and sons, 但在中文中这些称呼是有区别的。A connotative meaning of a word refers to ‘the attitudes or emotions of a language user in choosing a word and the influences of these on the listener or reader’s interpretation of the word. 例如，‘dog’一词在中英文中隐含义就截然不同。在中文中，‘狗’常用于贬义词组中，如狗仗人势，狗眼看人低，狗改不了吃屎等，而在英文中，‘dog’ 常代表友情与忠诚。 （三）在语言学习中，我们还要特别注意学习某些固定搭配（Collocations），因为如果用错了，词意表达就不准确了。例如，“看书”（read a book），“看电影”（see a movie），“看电视、看戏”（watch TV/watch a play），“看黑板”（look at the blackboard）。又如，“heavy”，我们可以说，heavy traffic, heavy rain/snow/fog, 但我们不能说heavy accident 或 heavy wind. 当然，固定搭配还包括常用的一些句子结构，比如，哪些词后面常用不定式，哪些用动名词，哪些用从句等等。A) 后跟不定式的动词：afford to do sth., ask to do sth., decide to do sth., plan to do sth., pretend to do sth.等等。B) 后跟动名词的动词：av