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运用传统文化开展班级德育工作的研究 课题负责人：刘晓凯 课题组成员：李见民 课题立项编号：ZZJYKX-YBKT 单位名称：郑州市第九十九中学 完成时间：2011.2 运用传统文化开展班级德育工作的研究 摘 要：中国传统文化具有无与伦比的生命力,是中华民族赖以生存和发展的精神源泉,并发扬光大。 　　丰富的传统文化是中华民族的历史瑰宝，是中华民族珍贵文化遗产的一部分，需要我们潜心研究和发掘，继承和发扬。弘扬中国传统文化，并不是造就传统的机械模仿者，而是要培养传统德育文化的批判继承者。我们今天弘扬传统文化，研究优秀传统文化对班级德育工作的影响，可以帮助我们更好地开展班级德育工作，更好的培养当代青少年高尚的道德情操，这对新时期构建当代班级德育工作有着重大而现实的意义。我们可以发现传统文化对我国当代班级德育的价值主要表现为以下几个方面。 一．传统文化对班级德育工作的价值 　 1德育目标方面。德育目标是班级教育目标的重要组成部分，是一定社会对教育所有培养的受教育者在品德方面质量、规格的总的设想或规定；是教育者在德育上“施工”的“蓝图”。增强班级德育实效性，离不开德育目标问题。 传统文化对班级德育目标方面有着宝贵的可借鉴价值。比如儒家的德育目标是具体，有规律的。《大学》中提出道德学习的“八条目”，即“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、