4.1 学习成才的阶梯.docVIP

第四课 第一框 学习——成才的阶梯 总编号： 命题人：李平霞 【教学目标】1、 知道学习的重要性 2、 树立正确地学习态度，培养终身学习的意识，增强主动学习的自觉性 【教学重难点】学习对一个人生存和发展的重要意义 【课前预习案】 阅读课本第38—40页，5分钟时间，自我归纳并在课本上用铅笔标出下列问题： 我们为什么要学习？ 【课内探究案】 (一)学习可以提高品德修养 活动一：（见教材P38页）（学生阅读材料后讨论回答思考题） 想一想：读后感中的“我”，为什么“内心总是涌动着报国的热情。”？为什么“无论再多风雨，我也能选择坚强。”为什么“我终于知道，怎样才能避免在生活中迷失方向。”？ 说一说：你读过哪些好书？对自己有什么帮助？ 结论：学习可以使我们 。 （二）学习可以增长才干 活动二：结合自己的体会与同学们交流（教师指导学生讨论完成） 填一填：通过学习，我获得了 方面的知识。 记一记：培根“名言”（教材P39页） “读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩”对这句名言你是怎样理解的？ 想一想：“读一读”和“相关链接”的材料说明了什么？ 结论：学习是 。 （三）学习才能适应社会发展的要求 活动三：“人类知识更新的速度” （学生阅读材料思考讨论问题） 想一想：读了上述材料，你有何感想？ 结论：我们只有不断学习，才能具备 能力、 能力、 能力、 能力，才能跟上时代的步伐，适应 ，为以后服务社会打下坚实的基础。 【巩固训练】（学会实践，一起收获成功的喜悦！） 1、歌德说“读一本好书，就是和许多高尚的人说话”对这句话最恰当的理解是（ ） A、学习才能承担其社会责任 B、学习才能适应社会发展的要求 C、学习可以增长才干 D、学习可以提高品德修养 2、终身学习是时代发展的需要。下列语句能体现终身学习这一思想的有（ ） A、莫等闲，白了少年头，空悲切 B、学而不思则罔，思而不学则殆 C、闻道有先后，术业有专攻 D、吾生也有涯，而知也无涯 3、“知识就是力量”对此你理解正确地是（ ） ①知识可以增长人的才干 ②知识可以充实人的头脑 ③知识可以丰富人的精神生活 ④知识的多少决定一个人的经济收入的多少 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ 4、生活就像一首歌，只有学习才会识谱哼唱；生活像一本书，只有学习才会写就辉煌。对每个人来说，学习可以（ ） ①增长知识，提高道德修养 ②成为祖国建设的有用人才 ③更好的适应社会发展的需要 ④提高自己的生存能力 A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、②③④ 5、我国著名京剧大师梅兰芳曾说：“我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。”可见，人才所具备的知识和才干，必须通过（ ）来获得。 A．勤奋学习 B.参加劳动 C.艰苦锻炼 D.参加竞争 6、新时代对人们提出了新的要求。我们只有不断学习才能具备（ ） ①求职的能力 ②做事的能力 ③与人合作的能力 ④生存的能力 A.①② B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 【课后提升案】 利用课余时间搜集关于学习的名言警句。先一两句自己喜欢的填写在下面。 夏庄中学 初一政治学案 教师赠言：知识改变命运，知识改变人生 2011.10.18 1