高考物理第一轮复习导学104直线运动的图象及应用.doc

高考物理第一轮复习同步导学 §1．4　直线运动的图象及应用 【考点】 一、位移—时间图象： 1、图象的物理意义：表示做直线运动物体的位移随时间变化的关系。 横坐标表示从计时开始各个时刻，纵坐标表示从计时开始任一时刻物体的位置，即从运动开始的这一段时间内，物体相对于坐标原点的位移。 2、图线斜率的意义：图象的斜率表示物体的速度。 如果图象是曲线则其某点切线的斜率表示物体在该时刻的速度，曲线的斜率将随时间而变化，表示物体的速度时刻在变化。 斜率的正负表示速度的方向； 斜率的绝对值表示速度的大小。 3、匀速运动的位移—时间图象是一条直线，而变速直线运动的图象则为曲线。 4、图象的交点的意义是表示两物体在此时到达了同一位置即两物体“相遇”。 5、静止的物体的位移—时间图象为平行于时间轴的直线，不是一点。 6、图象纵轴的截距表示的是物体的初始位置，而横轴的截距表示物体开始运动的时刻，或物体回到原点时所用的时间。 7、图象并非物体的运动轨迹。 二、速度—时间图象： 1、图象的物理意义：表示做直线运动物体的速度随时间变化的关系。 横坐标表示从计时开始各个时刻，纵坐标表示从计时开始任一时刻物体的速度。 2、图线斜率的意义：图象的斜率表示物体加速度。 斜率的正负表示加速度的方向； 斜率的绝对值表示加速度大小。 如果图象是曲线，则某一点切线的斜率表示该时刻物体的加速度，曲线的斜率随时间而变化表示物体加速度在变化。 3、匀速直线运动的速度图线为一条平行于时间轴的直线，而匀变速直线运动的图象则为倾斜的直线，非匀变速运动的速度图线的曲线。 4、图象交点意义表示两物体在此时刻速度相等，而不是两物体在此时相遇。 5、静止物体的速度图象是时间轴本身，而不是坐标原点这一点。 6、图象下的面积表示位移，且时间轴上方的面积表示正位移，下方的面积表示负位移。 7、图象纵轴的截距表示物体的初速度，而横轴的截距表示物体开始运动的时刻或物体的速度减小到零所用时间。 8、速度图象也并非物体的运动轨迹。 【】 一、物理图象的识图方法：一轴、二线、三斜率、四面积、五截距、六交点 运动学图象主要有x-t图象和v-t图象，运用运动学图象解题总结为“六看”：一看“轴”，二看“线”，三看“斜率”，四看“面积”，五看“截距”，六看“特殊点”。 1、“轴”：先要看清坐标系中横轴、纵轴所代表的物理量，即图象是描述哪两个物理量间的关系，是位移和时间关系，还是速度和时间关系？同时还要注意单位和标度。 2、“线”：“线”上的一个点一般反映两个量的瞬时对应关系，如x-t图象上一个点对应某一时刻的位移，v-t图象上一个点对应某一时刻的瞬时速度；“线”上的一段一般对应一个物理过程，如x-t图象中图线若为倾斜的直线，表示质点做匀速直线运动，v-t图象中图线若为倾斜直线，则表示物体做匀变速直线运动。 3、“斜率”：表示横、纵坐标轴上两物理量的比值，常有一个重要的物理量与之对应，用于求解定量计算中对应物理量的大小和定性分析中对应物理量变化快慢的问题。如x-t图象的斜率表示速度大小，v-t图象的斜率表示加速度大小。 4、“面积”：图线和坐标轴所围成的面积也往往表示一个物理量，这要看两轴所代表的物理量的乘积有无实际意义。这可以通过物理公式来分析，也可以从单位的角度分析。如x和t乘积无实际意义，我们在分析x-t图象时就不用考虑“面积”；而v和t的乘积vt=x，所以v-t图象中的“面积”就表示位移。 5、“截距”：表示横、纵坐标轴上两物理量在“初始”（或“边界”）条件下的物理量的大小，由此往往能得到一个很有意义的物理量。 6、“特殊点”：如交点，拐点（转折点）等。如x-t图象的交点表示两质点相遇，而v-t图象的交点表示两质点速度相等。【例1】如图所示，为A、B、C三物体从同一地点、同时出发沿同一方向做直线运动的xt图象，在0～t0时间内(　　) A、平均速度 B、平均速率 C、A一直在B、C的后面 D、A的速度一直比B、C的速度大 【解析】从x-t图象知，在t0时刻A、B、C离起点O的位移相同，故A正确.由A在时刻t0已经返回到终点，故路程关系是sAsC＝sB，故平均速率vAvC＝vB，B不正确。答案A 【规律总结】 【变式练习1】一宇宙空间探测器从某一星球表面垂直升空，假设探测器的质量恒为1 500 kg，发动机的推力为恒力，宇宙探测器升空到某一高度时，发动机突然关闭，如图所示为其速度随时间变化的规律. 升高后9 s、25 s、45 s，即在图线上A、B、C三点探测器的运动情况如何？ 求探测器在该行星表面达到的最大高度 计算该行星表面的重力加速度及发动机的推动力(假设行星表面没有空气). 【解析】升空后探测器做初速为零的匀加速直线运动.9 s末发动机关闭，此时速度最大，此后做匀减速运动，25 s末速度减为零，此时探