高三各科复习方法.docVIP

语文：注重基础知识的复习 　　 (1)语音：能根据汉语拼音正确认读常用字。 　　(2)汉字：①能准确区分常见的同音字;②能够辨识简单的形似字;③理解常见的多音多义字在不同词语中的语音和意义;④书写汉字笔画清楚，字形规范，不写错别字。 　　(3)词语：①理解掌握“文章示例”所列文章中的常用词语;②理解词语在具体语言环境中的意义;③能分辨词语在具体语言环境中的感情色彩;④能根据具体的语言环境正确使用词语。 　　(4)句子：能够正确运用句子表情达意。 　　(5)识记“文章示例”所列文章涉及的重要作家和作品。 　　(6)背诵规定的篇和段。 　　(7)文言文单元复习：准确的背诵出所有注释,全文能较准确翻译,规定背诵的篇和段能翻译得细致准确。 　　 英语：诵读课文，大量做题 一、词汇记忆和掌握 ①背诵课本单词时参考词典。因为词典是以字母顺序排序，同一个词根其各种词形变化都是连在一起的，考生可通过比较来背诵。 ②每晚临睡前花上5分钟的时间把白天背诵的单词在脑中过一遍，然后第二天清晨醒来时再迅速回顾这些单词，这样背诵的单词更不容易忘。 ③借助英文解释来记忆。比如join/attend/take part in，如果你知道它们的英文解释（join—become a member of; attend—go to; take part in—have a share in/help）就很容易理解记忆，遇到辨析题也不怕。 二、语法复习 ①比较法。侧重语法知识间的联系与区别，可采用比较法复习。英语中有非常多的相似结构，我们在学习中应进行比较，总结其中的规律。如：I have many friends, and some of them are businessmen. 与I have many friends, some of whom are businessmen. ②掌握语法的本质：一个句子有且只有一个谓语。根据这个语法的本质，只需要找到句子的谓语动词，再将前后的主语和宾语找齐，长句则可变短句。如“The secretary worked far into the night, preparing a long speech for the president. ”该句中有两个动词，work作谓语，而prepare则使用其-ing形式作伴随状语。 三、综合复习 ①精做历年高考真题。历年的高考真题具有很强的代表性，考生可以购买历年各省市的高考真题进行单项强化训练。 ②错题本。做专项练习时，一定要注意整理错题，一般是指单项选择题以及改错题、单词拼写题；还要整理完形填空题以及阅读理解题”中的词汇辨析和部分生词。将复习过程中整理的错题本、重点词汇集合等进行考前三天的热身训练。 ③错题分类。可以将错误分类，归类后要进行反思：为什么粗心？正确的思维如何进行？做题时没有思路，看了答案之后恍然大悟，那就应该在恍然大悟的地方做上标志，用文字记录自己恍然大悟的思路。 数学：每个阶段采用不同的方案 1、第一轮复习为“知识篇”，注意： ① 立足课本，迅速激活已学过的各个知识点。(建议大家在高三前的一个暑假里通读高一、高二教材) 　　② 注意所做题目使用知识点覆盖范围，有意识地思考、研究这些知识点在课本中所处的地位和相互之间的联系。注意到老师选题的综合性在不断地加强。将使用最多的知识点总结起来，研究重点知识所在章节，并了解各章节在课本中的地位和作用。 　　③ 明了课本从前到后的知识结构，将整个知识体系框架化、网络化。能提炼解题所用知识点，并说出其出处。 　　　2.第二轮复习，通常称为“方法篇”。 　　①主动将有关知识进行必要的拆分、加工重组。找出某个知识点会在一系列题目中出现，某种方法可以解决一类问题。 　　②探寻解题的思路。分析题目时，由原来的注重知识点，渐渐地向探寻解题的思路方法转变。注意解题规范，俗语说：不怕难题不得分，就怕每题都扣分，所以大家务必将解题过程写得层次分明，结构完整。 　　③适当选做各地模拟试卷和以往高考题，逐渐弄清高考考查的范围和重点。 　　3.第三轮复习，称为策略篇。 　　①力求多方位，多角度的思考解题，逐渐适应高考对减缩思维的要求。 　　②养成在解题过程中分析命题者的意图的习惯，思考命题者是怎样将考查的知识点有机的结合起来的，有那些思想方法被复合在其中，对命题者想要考我什么，我应该会什么，做到心知肚明。 　　4.最后冲刺阶段，也称为“备考篇”。 　　①检索自己的知识系统，紧抓薄弱点，并针对性地做专门的训练和突击措施(可请老师专门为你把脉);锁定重中之重，掌握最重要的知识到炉火纯青。 　　②注重典型题型，抓思维易错点。 　　③做好再纠错工作，浏览自己以前做过的习题、试卷，回忆自己学习相关知识的历程。 　　④不做难题、偏题、怪题，保持情绪稳