103574_青春舞曲_曾鹏.pptVIP

* 青春舞曲 主讲人 曾鹏 1 2 3 4 5 - | 6 i 6 i 5 - | (师) 同 学 们 好, (生)老 师 好. 1 2 3 4 5 - | 5 4 3 2 1 - || (师) 同 学 们坐 下, (生)老 师 好. 一、师生问好 4/4 50 50 50 50 | 54 32 1 - || la le li lo lu 二、发声练习 2/4 5 3 1 - | 5 3 1 - || 红 太 阳, 当 空 照. 春 天 到, 花 儿 笑. 三、节奏练习 X.X _ 附点 音符 X . X 小附点 大附点 4/4 X.X X X X. X | X.X X X X - || 哒 哒 哒 哒 哒 哒 哒 哒 哒 哒 哒 _ _ __ 4 1 __ 2 1 4/4 X.X X X XXX X X _ _ _ 用手鼓打击节奏 四、视唱练习 1.4/4 32 71 32 17 | 6 64 3 - || m r x d m r d x l l f m ? ? ? ? ? 2.4/4 6.1 1 1 1. 7 | 6.1 76 7 - || l d d d d x l d x l x _ _ ? ? ? ? ? 五、歌曲分析 1.播放《青春舞曲》歌曲VCD二遍,同时会跳舞的同学上台随着音乐起舞. 2.学生分组讨论(课前要求学生查阅有关资料,收集整理) ①歌曲介绍 ②歌词分析 ③旋律.节奏.伴奏.情绪及结构特点 ④新疆舞蹈的特点 3.学生向全班汇报讨论的结果 4.教师归纳小结 ①《青春舞曲》是一首新疆民歌,d自然小调.王洛宾根据新疆维吾尔民歌整理创编的.这首歌道出了一个哲理:青春一去不复返,要珍惜时间,努力学习,不要虚度光阴. ②从语文修辞角度分析:一二句以对比关系构成一段;三四句词以对比关系构成一段;是比较明显的上下句结构;按照通常创作歌曲的手法:上下句结构的歌词配以上下句结构的音乐,词曲同步处理也就可以了;但是,这首民歌词与曲均采用了词曲结构异步处理的方法;此外,第六乐句还使用了衬词. ④新疆舞蹈语汇很丰富:昂首.挺胸.直腰是体态的基本特点,通过移颈.抖肩.番腕.前后踏步以及热情的面部表情等来表现热情.豪放.稳重.细腻的风格韵味. ③歌曲情绪欢快.活泼.充满青春的活力,旋律优美.节奏明快,伴奏具有新疆舞蹈的典型特点:X.X XX XXX XX.其结构主体具有两个乐句.上句收束在属,上句收束在主,形成常见的属与主的支撑关系.两个乐句使用相同的音乐材料—“保头换尾”,是两句式的平行乐段(A+A). _ _ _ 移颈 番腕 抖肩 六、学唱歌曲 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · _ · · · · · · · · · · · 青春舞曲 32 71 32 17 | 6 64 3 - | 32 71 32 17 | 太阳下去明早依旧爬上来,花儿谢了明年还会 6 66 6 - | 67 12 3 6 | 3 32 3 - | 一样的开, 美丽小鸟一去无影 踪, 32 71 32 17 | 6 64 3 - | 32 71 32 17 | 我的青春小鸟一样不回来,我的青春小鸟一样 6 6 6 - :‖ 6.7 17 1 . 7 | 67 16 7 - | 不回来. 别得儿啦哟哟,别得儿啦哟哟, 71 24 32 17 | 6 6 6 - ‖ 我的青春小鸟一样不回来. 七、表演歌曲 1.用手鼓.碰铃伴奏,全班演唱歌曲 ? ? ? ? 4/4 32 71 32 17 | 6 64 3 - | 4/4 X.X XX XXX XX | X.X XX XXX XX| _ _ _ _ _ _ 4/4 X X