2010届高考生物一轮复习 基因在染色体上.docVIP

2010届高考生物第一轮复习 基因在染色体上 a说出基因位于染色体上的假说。 I b列举基因在染色体上的实验证据。 I c尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。 Ⅱ d运用有关基因和染色体的知识通过图解阐明孟德尔遗传规律的实质。 Ⅱ 一、【考点解读】 二、萨顿的假说实验发现：蝗虫精子与卵细胞的形成过程中，的分离与减数分裂中的分离极为相似； 推论：基因位于染色体上，基因和染色体行为存在着明显的。 （1）基因在杂交过程中保持___________性和___________性。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的___________。 （2）在体细胞中基因___________存在，染色体也是___________的。在配子中只有成对的基因中的___________，同样，也只有成对的染色体中的___________。 （3）体细胞中成对的基因一个来自___________，一个来自___________。同源染色体也是如此。 （4）非等位基因在形成配子时___________，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是___________的。 科学研究方法：（得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否，还需要观察和实验的检验。） 基因位于染色体上的实验证据 1.摩尔根：他对孟德尔的遗传理论，萨顿的基因位于染色体上的学说持怀疑态度，但他认真钻研，寻找证据解决疑点。 2.实验材料：果蝇 选取果蝇的优点是：_______________________________________________________。 3. 4.实验结果解释： 从果蝇红眼和白眼这一对相对性状来看，F1的表现型是_____________，F2的红眼和白眼之间的数量比是_____________，这样的遗传表现符合分离定律，表明果蝇的红眼和白眼是受一对等位基因控制的。 思考：白眼性状的表现总是与性别相联系，如何解释这一现象呢？ 5.摩尔根的假设： （1） 常染色体 XX（同型的）：雌性果蝇中 性染色体： XY（异型的）：雄性果蝇中 （2）假设：控制白眼的基因（用w表示）在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因。 XW Y XW Xw 6.测交实验验证（写出遗传图解）： 7.结论：___________________________________________________________。 8.检测方法： 荧光标记法→基因在染色体上 排列，一条染色体上应该有 基因。 考点3、孟德尔遗传规律的现代解释 细胞遗传学的研究结果表明，一对遗传因子就是位于一对同源染色体上的___________，不同对的遗传因子就是位于非同源染色体上的___________。 1.基因的分离定律的实质是： 在 的细胞中，位于一对同源染色体上的 ，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 2.基因的自由组合定律的实质是： 位于 的非等位基因的分离或 是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时， 的非等位基因自由组合 三、【例题精析】 例1、右图为果蝇体细胞的染色体图解，图中II、III、IV、X、Y表示染色体，A、a、W表示基因。试据图回答下列问题： （1）此图所示果蝇的性别是什么？细胞中有 几条染色体？其中性染色体和常染色体分别是哪些？ （2）此果蝇的基因型是什么？如果此图表示果蝇的一个精原细胞，则减数分裂该精原细胞产生的配子的基因型有几种？该果蝇可产生哪几种基因型的配子？在产生配子时，遵循的遗传规律有哪些？ （3）若W、w分别控制果蝇眼睛的红色和白色，A、a分别控制果蝇翅的长和短，则短翅白眼雌果蝇的基因型是什么？ （4）从果蝇的眼色遗传中可以反映出基因与染色体的关系如何？ （5）若该果蝇与一只短翅白眼雌果蝇交配，请用遗传图解表示后代的性状表现和基因型。 例2、一只母羊一胎生了一雌一雄两只小羊，这两只小羊来自于 A．一个受精卵 B．两个受精卵 C．一个卵细胞分别与两个精子结合 D．两个卵细胞与一个精子结合 四、反馈练习 1.通过实验证明基因在染色体上的科学家是（） A．美国遗传学家萨顿 B．美国遗传学家摩尔根等人 C．“遗传之父