《学会合理消费》教设计（备选）.docVIP

《学会合理消费》教学设计（备选） 【教学目标】 1．知识目标 了解消费方式及消费观念的变化，知道消费和理财都是参与社会经济生活的表现；了解合理消费应遵循的原则。 2．能力目标 走出消费误区，提高学生合理消费的能力，初步树立理财意识，培养学生理财能力。 3．情感、态度与价值观目标 理智对待消费，摆脱消费中攀比的虚荣心理，确立节俭消费观和绿色消费观，树立正确的价值观。 【教学重点】 帮助学生学会合理消费。 【教学难点】 学会合理消费、确立绿色消费观。 【教学方法和手段】 比较法；理论联系实际。 【教学课时】 1课时。 【教学过程】 【导入新课】 呈现材料： 杨某一直在一家商场卖电视，开始的时候觉得工作很轻松。后来他要记住越来越多的品牌，越来越多的新性能；而顾客的要求也越来越高。杨某不禁感叹：这个工作真是越来越难做了。 提问： 1．谁能说一说，商场里的电视机有哪些品牌和款型？最低和最高价位大约是多少？（学生根据自己了解的实际进行汇报，教师在学生回答的基础上呈现一些电视品牌：长虹、创维、海尔、海信、康佳、明基、西湖、夏普、夏新、新科、LG、SVA、TCL、东芝、飞利浦、日立、三星、三洋、松下、索尼） 2．在你看来，杨某的“烦恼”说明了什么？ 随着经济的发展，市场上的商品种类日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。 人们的日子好了，也更会消费了。近年来越来越多的人喜欢上新型的