高二生物必修3_第三章_第一节植物生长素的发现_.pptVIP

阅读课本P46-47达尔文的实验 请思考： 1、达尔文用的实验材料 2、实验方法、过程 3、实验结果、结论 4、达尔文的实验推论 思考 生长素产生的部位 感受光刺激的部位 弯曲生长的部位 弯曲生长的外因 弯曲生长的内因 课堂小结 * 生命调节的基本形式： 动物： 植物： 神经调节 体液调节 免疫调节 ？调节 第一节 植物生长素的发现 基生课件 向光性 : 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。 植物的向光性是怎样形成的呢? 19世纪末,达尔文注意到了植物的向光性,并设计了实验来探讨其中的原因,正是对向光性的研究,引导着人们揭示植物生命活动的奥秘！让我们一起重温当年科学们研究生长素的发现过程吧！ 窗台上的植物总是朝哪个方向生长？ 胚芽鞘 一、生长素的发现过程 1、19世纪末达尔文(C.R.Darwin)实验 实验材料： 尖 端 尖端下面一段 胚芽鞘 胚芽鞘在单侧光下 结果：弯向光源生长 结果：不生长也不弯曲 切去胚芽鞘尖端 1.达尔文实验 思考与讨论： 1、向光弯曲生长是因为背光侧生长得 。 2、对比两个实验结论为胚芽鞘生长和弯向光源需要有 。 快 尖端 结果：生长但不弯曲 结果：弯向光源生长 用锡箔罩上胚芽鞘尖端 用锡箔罩上胚芽鞘尖端下部 尖端 尖端下面一段 结论：感受光刺激部位在 而不是 。 思考与讨论： 由实验推想： 单侧光 尖端 尖端下面一段 快 照射使胚芽鞘的 产生某种刺激，当这种刺激传递到 时，会造成背光面比向光面生长 ，因而出现向光性弯曲。 詹森的实验(1910年) 琼脂片 结论：“刺激”可以透过 传递给 ，可能是一种化学物质 思考与讨论： 琼脂块 下面一段 拜尔的实验(1914年) 黑暗中 黑暗中 结果：弯向放置尖端的 生长 结论：胚芽鞘弯曲生长是胚芽鞘尖端产生的刺激在其下面一段 造成的。 对侧 分布不均匀 四、温特的实验 朝对侧弯曲生长 不生长也不弯曲 胚芽鞘朝对侧弯曲生长的原因是胚芽鞘的尖端还是琼脂块所起的作用呢？ 那我们应该设计实验什么来确认呢？ 胚芽鞘的尖端 尖端 温特的实验结论： 　　 确实产生了某种物质，这种物质从 运输到下部，并且能够促使 某些部分的生长。 胚芽鞘下面 生长素 温特将这种物质命名为 。 胚芽鞘的尖端 胚芽鞘的尖端 尖端以下的一段 单侧光 生长素分布不均匀 进一步研究发现：植物体具有生长素效应的物质还有： 吲哚丁酸（IBA)苯乙酸（PAA） 生长素究竟是什么？ 1934年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质——吲哚乙酸（IAA)。 1942年人们从高等植物中分离出生长素，并确认它就是吲哚乙酸（IAA）。 植物激素 由植物体内产生,能从______部位运送到______部位,对植物的________ 有显著影响的__________,称作植物激素. 产生 作用 生长发育 微量有机物 照射导致生长素在向光侧和背光侧 造成的。生长素在背光侧比向光侧 ，因而引起背光侧生长比向光侧 ,从而造成向光弯曲。 植物向光性的原因 单侧光 分布不均匀 分布多 快 二、生长素的产生、分布和运输 1、产生的部位： 　　主要有幼嫩的芽、叶和发育中的种子 2、分布： 　　植物体各器官都有分布,但相对集中地分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘 、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。 3、运输： 以主动运输方式从植物形态学的上端向下端运输，而不能倒转过来。即极性运输。 在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。 形态学上端：正常生长状况下向上的一端 形态学下端：正常生长状况下向下的一端 分布 成分 作用特点 含量 运输特点 合成部位 具分生能力的组织，主要是的幼嫩芽、叶和发育中的种子。 很少 显著 有机物 生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根尖分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。 极性运输 二、生长素的产