思想道德修养与法律基础_第二讲_学习和践行社会主义核心价值体系.pptVIP

一、学习和践行社会主义核心价值体系 的意义 二、社会主义核心价值体系的科学内涵 三.提高思想道德素质和法律素质要践行社 会主义核心价值体系 一个国家,一个民族,一个社会在长期共同的认识和实践活动中,必然要形成一定的价值观念体系,在这个体系中居核心地位,起主导和统领作用的就是其核心价值体系. 2006年3月4日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛看望了出席全国政协十届四次会议的民盟、民进联组委员，提出了“八荣八耻社会主义荣辱观” 。 (一)道德素质与法律素质的关系 学习和践行社会主义核心价值体系是大学生提高思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求 大学生是社会主义事业的建设者和接班人，是社会文明的重要体现者和传承者。……能够成为学习和践行社会主义核心价值体系最积极、最活跃的群体。 一、思想道德修养与法律基础课程性质 《思想道德修养与法律基础》（简称“基础”课）作为高校思想政治理论课的一门必修课进入课堂。 思想 思想道德：这一词虽然由思想和道德两个词组成，但由于中共中央文件和思想理论界的广泛使用，已经成为一个具有特定内涵和外延的专门名词。 社会主义思想道德：指社会主义理想、信念、世界观、人生观、价值观、道德观等方面的内容。 思想道德修养：是对大学生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的思想道德教育，培养大学生高尚的理想情操和良好的道德品质，引导和帮助大学生树立马克思主义世界观、人生观和价值观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人的过程。 法律是调整社会关系的一种行为规范 法律是规定权利和义务的社会规范 法律是出自国家的社会规范 法律与道德的关系 社会主义法律与社会主义道德的相互作用 这门课是运用马克思主义的基本立场、观点和方法，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为基本内容，在理论与实际的结合上，对当代大学生面临和关心的实际问题予以科学的有说服力的回答，以帮助大学生牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质，为逐渐成长为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下坚实的思想道德修养和法律修养的基础。 “思想道德修养与法律基础”课，是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分，是帮助大学生提高思想道德素质和法律素质的重要课程。 本课程以马克思主义为指导，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，把社会主义核心价值体系贯穿于教学的全过程，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬民族精神和时代精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法守法用法护法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质。 第一讲：大学是人生发展的新阶段 第二讲：《基础课》与践行社会主义核心价值体系 第三讲：追求远大理想，坚定崇高信念 第四讲：继承爱国传统，弘扬民族精神 第五讲：领悟人生真谛，创造人生价值 第六讲：加强道德修养，锤炼道德品质 第七讲：遵守社会公德，维护公共秩序 第八讲：培育职业精神，树立家庭美德 第九讲：增强法律意识，弘扬法治精神 第十讲：我国宪法规定的基本制度 第十一讲：我国的实体法律制度 第十二讲：我国的程序法律制度 先看一个案例： 苏州某外贸集团公司总结经理反映，他们公司分来一批大学生，到各个部门工作后，有一天总经理发现有位大学生在上班时看小说。总经理问道：“你今天没事做吗？”这位刚来的大学生回答道：“是，今天我没事，科长这几天一直没分配任务给我，所以我一直没事做。”总经理思索了一下说：“好，我现在分配你去做一件事，请你到郊区去看仓库。”于是这位学经济的大学生被调去看仓库。 还有一位大学生被分配到办公室工作，值班时有人打来电话说要找总经理，接电话的回答很干脆利落：“总经理不在，你下次再打。”啪，电话挂了，没等对方把话说完，也没有问对方是谁，有什么事，我能不能为你提供什么帮助。总经理很有感慨地说：“我总觉得现在的大学生身上缺少点什么，他们缺少的不是专业知识水平，而是缺少？ 缺少做人的知识！ （一）有助于大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路 （二）有助于大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础 （三）有助于大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展 陶知行 陶行知 履，德之基也。《易传》 学而时习之，不亦说乎！《论语》 圣人就是在他生活的这片土地上最有行动能力，最有人格魅力的人。 王阳明提出了“知行合一” 思想 一个真正有道德知识的人，就应该是把道德知识和道德行为融合在一起的人。 一屋不扫何以扫天下，一境不清何以清心灵？ 不以善小而不为，不以恶小