(色彩)水粉作品分析-教案.docVIP

教案首页 课程名称 色彩 课题 水粉作品分析 课型 一体化 授课班级 12级美术3班 授课 时间 2012.10.244 课 时 4 授课教师 雷隆棋 学习目标 专业能力 通过对作品的分析使学生进一步认识色彩的原理与规律。 社会能力 培养学生观察事物内在联系的能力，培养学生学习，思考，练习的主动性。 方法能力 通过本课的分析与评讲让学生获得水粉处理画面的方法，具有一定的艺术处理能力，使画面更具美感。 教学对象分 析 中专学生大部分对色彩的本质认识不清，不了解色彩的绘画方式，因此要用较直观的案例加以分析，引导学生思考，并且展示作品，重视将理论与实践紧密结合。 教学方法 讲授法.演示法.评议法 教学环节 及时间分配 教学过程（教学内容和教学方法） 10分钟 3分钟 一、课前准备 点名、填写教学日志 画板、画架、颜料准备 强调课堂纪律： 认真听讲相互学习，不许睡觉，不许迟到 二、导入新课 同学们，我们通过几周的色彩临摹与写生训练，大家在绘画过程中得到了一些启发与收获，但是也遇到一些困难与问题。那么，如何解决这些问题呢？这就是我们今天所要一起学习的内容。  27分钟 115分钟 5分钟 讲授新课 先展示若干优秀的学生水粉作品，让学生看后谈感受，然后具体分析其中的一至二幅典型的作品，教师引出“全面的分析一幅水粉作品应该从以下几个方面入手”。 一、整体性 整体性是艺术的灵魂。整体观察是绘画写生的最基本的观察方法。学画进步的快慢关键在于方法，而整体观察是方法中的方法。 下面我们一起分析一下，如何才能整体观察？ 1、构图： 要注意构图的完整，形体比例的准确。动笔之前要进行认真的观察和分析，做到意在笔先。如，物体的主次，色块之间的安排。 2、对比 ①比大关系 主要包括色性、色相、明度三个方面。 在临摹时，应该一开始就通过观察比较，找出画面最浓重、最亮、最纯部分的色彩，使其他部分色彩的浓度及亮度、纯度等都控制在其范围之内。使画面的色彩和明度有一个统一的秩序。 大家要记住，在色彩绘画中，任何时候都不能孤立地判断一个色块。 如果我们只在写生时才观察研究色彩，那么训练的时间是很有限的。如果我们把这种训练融入平时的日常生活中，观察练习的时间就会大大增加，这种练习不需要专门的时间。例如，在校园中散步时，观察朝阳下天空的色彩，树木投影的色彩，白墙的暗面与亮面的色彩，在宿舍闲聊时观察桌上的苹果，玻璃杯的色彩等等。 整体的对比关系是画面最重要的对比，甚至可以说是画面成败的关键。但微妙的色彩细节，却可以使画面更加充实，更加丰富、耐看。 ②比细微的色彩变化 在近似的色块进行对比观察，往往可以找到微妙而丰富的色彩变化来。如静物中苹果与梨子，陶罐与瓷碗，白衬布与白色的瓷瓶等等。它们亮部与亮部、暗部与暗部以及亮部与暗部都能进行对比。 二、看的艺术 1、看色调： 色调是画面整体气氛协调统一的关键。不同的时间、气候、季节、环境等等都应该有明显不同的色彩调子。我们可以从色性、色相、明度三个方面具体分析，并结合挂图让学生分析。 2、看用笔： 提问：常用的笔法有哪些？ 用笔既要有丰富复杂的地方，也要有单纯简洁之处。比如说，主体部分要丰富，要精心刻画，背景和陪衬部分则需概括简洁，形式轻重松紧的对比关系，主次分明。在技法上，运笔的方向要从结构出发，克服雷同的习惯笔法。 3、看调色： 我们在调色时，要讲究选择性，在调色盒中要尽量选择简单、快捷的颜色调配，切忌漫无选择地乱调，多种颜色混调，那样必然缺乏个性。 4、看效果： 用色彩塑造物体的形体结构、质感、体积感和空间感，画面是否轻松，塑造立体感强不强，这些因素都可以作为判断的标准。 三、水粉画技巧 1、水的运用： 水粉画色泽鲜艳、明亮、表现力较强，它是以水作为媒介调和粉质颜料作画的一种绘画样式，兼有油画和水彩画的某些特点。水粉画不能画得太厚或太薄，水分选用要恰当。 2、粉的运用： 水粉颜料带有较多的粉质。因此，画出的色彩在其潮湿时和干了以后的效果有所不同。一般情况下，干了以后颜色普遍比潮湿时淡一些，而且鲜艳程度也差一些，所以作画时调出的颜色要比所画时更深更浓一些。 四、课堂练习 1、教师巡堂 2、解答学生的疑难问题 3、帮学生稍作修改 五、课堂小结 总结课堂所学的内容，并对学生作业做简单评述，同时，提出几点要求，即“收得住心，沉得住气“。要勤于思考，善于思考。认真研究绘画的规律，更重要的是掌握色彩的规律。 六、教学评析 本课教学以学生学习、体验为主旨，充分展示学生学习的主体地位，以学定教，使课堂充满灵动之美，我在教学中着重体现了以下特点： 一、教学方法体现“活”字。 在教学过程中我始终贯彻“启发式教学”的原则，恰当的运用讲授法、演示法的教学方法