爱 如 茉 莉第二课时教学设计.docVIP

爱 如 茉 莉 （五下第17课 第二课时） 霍山县黑石渡中心小学 黄秀兰 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借课文朴素的语言文字，引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱，理解“真爱就像茉莉”的深意。 3、在品读课文的过程中真切体会爱真爱必须付出真心；能联系生活实际体会生活中的爱，做一个该爱就爱，并且愿意付出爱、懂得感受爱的人。 教学重点 品读文章的细节，感受主人公之间的真爱。 教学难点 在作者的笔下，父母之间的真爱为什么如茉莉一般。 教学流程 第二课时 一、复习导入。 二、与茉莉花对话，领略其特点。 1、2、 三、与主人公对话，感受其真爱。 、文章中能让我们感受到这对普通人之间那茉莉般的真爱呢？请自由阅读课文6－16自然段，划出相关的词语或者句子。 、交流划出的语句。品读。 2、你找到了吗？你能接几句吗？（学生表达自己的感悟。）现在，我我终于明白了真爱不需要豪言壮语，真爱就如茉莉般平淡无奇但真切感人，芳香怡人。 四、与作者对话，深切感受“爱如茉莉”。 学习课文17、18节 1、出示：在病房里，那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。 （1）、引导感受“幽香”和“钻”。 （2）、深情诵读，教师小结。 2、出示：哦，爱如茉莉，爱如茉莉。 （1）、你读懂了什么？ （2）交流感受。 五、与自己对话，升华爱的情感。 1、.师：其实，身处这个美妙的世界，我们不仅有父母儿女这种血浓于水的亲情之爱，也有作为人生同路人的友情之爱，更有一方有难，八方支援的博大无私的爱。（出示一组图片） 2.你在生活中，一定也时时感受到爱，你认为爱是什么？拿起笔来，将你心中的爱写下来。写下自己的感悟。 爱如茉莉，平淡无奇却纯净洁白， 爱如 ······ 3.出示冰心的话，小结本课。 预设板书： 爱 如 茉 莉 饺子 平淡无奇 直奔 这也叫爱 叮嘱 缕缕幽香 恬静 布满血丝 洁白纯净 教学反思： 设计理念：《爱如茉莉》是一篇弥漫着淡淡香气的散文，以生动传情的笔触，描写了父母之间互相关爱，有如茉莉一样洁白纯净，芳香宜人，抒发了对这种感情的赞美之情。 教学中努力以文本为依托，根据课时目标以及学情，构建一个有效而又诗意的语文课堂。 “生活有真爱，细节有真情，语言有温度，字词知冷暖”。本课中父母之间的爱就流淌在生活中的许多细节中，如果不用心去品，是感受不到的。教学中，我指导 “关注细节，抓人物的一个动作、一种眼神、一句话语”去体会父母之间的爱，然后再放手让学生自主阅读课文，课堂交流，品读感悟，再适时升华情感，感受“爱如茉莉”。并将文本中的情感延伸到文本外，让学生对爱有了切身的感悟。 教师简介： 黄秀兰，女，小学高级教师，安徽省第三届教坛新星。参加工作以来一直从事小学语文教学工作，积极参加小学语文教学实践和理论研究，曾获霍山县“小学教师基本功比赛一等奖”， “教学能手比赛一等奖”“迎驾教育基石工程优秀教师一等奖”， 六安市“美文诵读比赛二等奖”。论文获省、市、县级奖励，多篇教学叙事在《教育文汇》《皖西日报》上发表。辅导学生在市、县级写字比赛、征文比赛中获奖，获“霍山县优秀辅导教师称号”，所带班级曾被评为“市级优秀班集体”。