八年级第一单元《优美的情思》音乐教案.docVIP

科 目 音 乐 年 级 八年级 班 级 222-230 时 间 第1-3周 课 题 第一单元《优美的情思》 教 学 目 标 1、能简述抒情歌曲的含义，能在众多不同体裁的声乐作品中辨别出抒情歌曲。 2、在作品欣赏中，能伴随作品的情感变化作出正确的反映。 3、搜集几首自己喜欢的抒情歌曲，与同学进行分享与交流。 教 材 分 析 抒情歌曲是声乐作品的一种体裁。本课通过对抒情歌曲专题欣赏，加深对这一体裁的了解和认识，培养学生以音乐为手段表达自己情绪、情感的能力。 实 施 教 学 过 程 设 计 实 施 教 学 过 程 设 计 实 施 教 学 过 程 设 计 实 施 教 学 过 程 设 计 第一课时 一、导入： 二、知识回顾 同学们，上个学期我们了解了颂歌——这一种声乐作品的体裁，大家还有印象吗？哪位同学能说说，颂歌是一种什么样的歌曲，这种体裁的声乐作品有什么样的特点？ 三、新课教学 一）抒情歌曲的概念 今天我们要来了解另一种声乐作品的体裁——抒情歌曲。抒情歌曲表现的范围极为宽广，现实生活中人的一切情感，如欢乐、怀念、期盼、痛苦、忧伤、激愤……都可以通过歌声得以抒发。下面就让我们从歌声中来了解抒情歌曲的特点。二）作品欣赏 《人间第一情》 1、认真聆听歌曲，你认为歌曲的旋律可以分为几个部分呢？ 2、歌曲抒发的是什么样的情感？ 3、歌曲分析 这是一首带再现的二段体。第一乐段：旋律以高音区为主，优美、抒情，仿佛母亲那熟悉的歌声从遥远的地方飘来，童年的梦又在眼前浮现。第二乐段：旋律由低音区开始，逐渐上行，犹如在叙说过去的故事，憧憬美好的希望，充满母爱的叮咛。这首歌表现了父母儿女之间永远无法割舍的人间真情。 《共和国之恋》 1、作品简介 这是电视剧《共和国之恋》的主题歌，电视剧表达的是一群海外学子对祖国的无限眷恋之情。 2、作品欣赏 3、学唱歌曲 《又唱浏阳河》 1、仔细聆听歌曲，你熟悉歌曲的音调吗？你知道这一音调出自哪一首民歌吗？ 2、《又唱浏阳河》的歌词作者郭天柱先后10次到浏阳河畔，目睹了浏阳河翻天覆地的变化，写出了“家乡有支歌啊一支流蜜的歌”这样亲切动人、朴实无华的歌词。曲作者邓东源在湖南民歌《浏阳河》的基础上大胆创新，以湖南的乡土音调，西洋的作曲技法进行创作，使歌曲的旋律既优美动人，又气宇轩昂，极富特色。 第二课时 一、导入 回顾抒情歌曲的概念 二、新课教学 一）《我的太阳》 1、演唱者的介绍 帕瓦洛蒂——意大利著名的男高音歌唱家。他音域宽广，音色明亮，高音区具有穿透力，能自如地演唱出小字三组的C音，被誉为“高音之王”又称为“HIGH C之王”，2006年去世，享年71岁。 2、这首抒发的是什么样的感情？ 歌曲把自己喜爱人的笑脸比喻为“我的太阳”，又以赞美太阳来表达真挚的爱情。 3、拓展： 世界三大男高音歌唱家：帕瓦洛蒂、多明戈、卡雷拉斯。奥运会闭幕式上多明戈与我国著名的歌唱家宋祖英合唱了一首《爱的火焰》（作品欣赏） 二）《索尔维格之歌》 1、歌曲介绍 《索尔维格之歌》是格里格为诗剧《培尔·金特》写的作品，由剧中人索尔维格演唱。歌曲表现了索尔维格等待爱人培尔·金特的归来，从头发青青一直到白发苍苍，始终不渝。 2、聆听歌曲，谈剧中主人公是怀着怎样的心情在等待？ 3、曲作者又是用怎样的旋律来表现这种情绪的呢？ 歌曲前半部以小调的阴暗色彩，表现索尔维格旷日持久等待的忧虑心情，后半部分仅用一个“啊”，表现了她在想象中对培尔·金特必将归来的信心和喜悦，这是一首表白忠贞之情、永恒之爱的歌曲。 三、课堂小结 请搜集1-2首，你喜欢的抒情歌曲，记录在P12的学习记录卡上。 第三课时 一、导入 二、课前回顾 检查学习记录卡。 三、成果交流 四、作品欣赏 一）《想家的时候》 1、歌曲可以分成几个部分？表现了什么样的情感呢？ 2、歌曲欣赏 3、作品分析 歌曲为二段体，第一乐段：旋律平稳、优美、安宁，表现了战士在夜深人静想家的时候那种美好、甜蜜甚至是淡淡忧伤的感觉。第二乐段：旋律较为高昂、激动，表现了子弟兵为大家舍小家的高尚情怀。 二）《青藏高原》 歌曲具有浓郁的山歌风格，高亢悠扬，一经问世，深受欢迎，广为传唱。 五、单元小结 教 学 后 记