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* * * * * * * * * 第九章 电和磁 学习目标 ◆了解简单的磁现象. ◆知道磁极间的相互作用. ◆了解磁化. 你知道吗? 1、磁体能够吸引桌上的哪些东西？ 2、磁体上各部分的磁性强弱是一样的吗？可以根据什么现象来判断磁体磁性 的强弱呢？指南针是如何得名的? 3、磁极间的相互作用是怎样的？ 4、你有什么办法使普通的铁钉成为磁体吗？ 磁性：物体能够吸引钢铁（钴、镍）一类物质的性质叫磁性。 磁体：具有磁性的物体叫磁体。 试一试 实验1：用条形磁铁渐渐分别接近铁块、木块、钢尺、硬币、铜丝、大头针、纸片等等。 从来源分：天然磁体和人造磁体。 从磁性保持的时间长短来分：永磁体和软磁体。 从形状来分：条形、蹄形、环形、柱形等。 实验2：把一些曲别针平铺在一张白 纸上，将一块条形磁铁平放在曲别针上， 然后手捏磁铁中部慢慢提起，观察现象。 实验3：支起的小磁针，使它在水平面内自由地转动，观察它静止时的指向。 注意： 1、不要让其它磁体靠近它。 2、观察其他同学小磁针的指向。 归纳总结 南极和北极：在水平面内可以自由转 动的磁体，静止后恒指南北，指南的磁极 叫南极（S极），指北的磁极叫北极（N 极）。 磁极： 磁体上磁性最强的部分叫磁极， 它的位置在磁体的两端。 注意：每个磁体都有两个磁极 合作交流 请你：作出猜想,并设计、进行实验,验证你的猜想是否正确，与同学交流，得出结论。 磁极间相互作用的规律： 同名磁极相互排斥，异名磁极相互 吸引。 动手动脑 思考题4：你有什么办法使普通的铁钉成为磁体吗？ 磁化：一些物体在磁体或电流的作用下获得磁性，这种现象叫做磁化。 磁化的方式： a、接触或靠近磁体； b、用磁体的一极沿同一方向 多次摩擦。 c、利用电流的磁效应 磁现象在现代科技生产生活中的应用 地质工作者正在进行磁法勘探 磁共振成像的胸部显影片 录音带、录像带 牡丹信用卡 计算机存储资料的软盘 应用：磁悬浮列车 连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达到431千米/小时，全线长17.3千米。该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，并于2002年12月31日首次通车。 磁现象 磁性: 磁体: 磁极: 磁极间的相互作用: 磁化: 物体能够吸引铁（钴、镍）一类物质的性质叫磁性。 具有磁性的物体叫磁体。 磁体上磁性最 强的部分叫磁极. 南极(S) 北极(N) 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 一些物体在磁体或电流的作用下获得磁性，这种现象叫做磁化。 如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？ 每一段磁体上仍然有N极和S极 1．用一根铁钉靠近小磁针的N极，它们互相吸引， 由此可判断 （ ） A．铁钉有磁性 B．铁钉无磁性 C．铁钉可能有磁性，可能无磁性 D．条件不足，无法判断 C A 2．钢条靠近磁针的某个磁极时，发现该磁极被 排斥，则这钢条 （ ） A．一定具有磁性 B．一定没有磁性 C．可能有磁性也可能没磁性 D．条件不足，无法判断 3. 如图所示，两根完全相同的钢棒， 用甲棒的一端靠近乙棒的中间，它们互相吸引，则（ ） A.甲棒有磁性,乙棒无磁性 B.甲棒无磁性,乙棒有磁性 C.甲、乙棒都有磁性 D.甲棒有磁性,乙棒不一定有磁性 D D 4.下列器件中没有应用磁性材料的是 （ ） A.录音机的录音带 B.计算机的软盘 C.电话用的IC卡 D.VCD播放器用的光盘 5.一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极，下图表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图象中正确的是 （ ） D 无论在茫茫大海上，还是在无垠的天空中，人们都可以利用指南针来辨别方向。不仅人类能利用指南针来辨别方向，很多动物身上也有动物罗盘来导航