第六章 幼儿园综合运用 美术与幼儿美术创作课件.ppt

《纲要》中指出，“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用有效地促进幼儿的发展”。为幼儿创设安全、温馨、自主的班级生活环境是培养幼儿形成良好生活常规的物质基础，能够促进幼儿自然、主动养成多种良好的生活常规，为幼儿身心健康发展提供条件。 幼儿园的日常生活常规包含了幼儿一日的方方面面，主要有以下几个方面组成： （一）盥洗和清洁。?（二）如厕（大小便）? （三）进餐和饮水? （四）睡眠? （五）自我保护?及卫生习惯 （六）自我服务（值日生） 公益劳动包括： 1.为集体服务 2.做老师的小帮手 （1）带小朋友复习学过的儿歌、歌曲、给小朋友讲故事等 （2）提醒小朋友遵守游戏纪律 （3）配合老师准备教具、学具 内容：更多是结合生活活动目标。如值日生、天气预报、喝水记录、洗手步骤等 。 位置：低矮与幼儿视线平行盥洗室墙面或利用门等小的空间。 材料：照片、挂牌、轻巧的材料。 要求：便于幼儿记录、取放、观察。 第三节 节日与环境创设 节日环境创设的概念：是以幼儿园开展节日活动为中心，教师为节日活动设计的环境和幼儿在参与节日活动中产生的环境的总和。 （一）为幼儿提供节日活动氛围。 （二）为幼儿提供参与、体验和了解节日活动的真实情境。 （三）展示幼儿在节日活动中的探究和学习。 （四）启发幼儿对节日活动的反思。 幼儿园进行的节日活