教育学心理学试题集.docVIP

教育学部分一．选择题： 1、“教学与发展”理论的倡导者是（ A ）?? A．赞科夫??????B．皮亚杰????? C．布鲁纳???? D．根舍因 2、“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（ B ）??? A．遗传??????? B．环境??????? C．教育????? D．社会活动 3、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？（ C ）??A．复杂性???? B．师范性????? C．创造性???? D．主体性 4、教学工作的中心环节是（ B ）??A．备课???????B．上课 C．课外辅导???D．检查评定成绩? 5、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（ D ）。??? A．以知为开端，知、情、意、行依次进行??? B．以情为开端，情、知、意、行依次进行??? C．以意为开端，意、知、情、行依次进行??? D．视具体情况，可有多种开端 6、班集体形成的主要标志之一是（ C ）??? A．成立了班委会?????????????????? B．开展了班级工作??? C．形成了正确的集体舆论????????? D．确定了班级工作计划 7、.（　　）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。夸美纽斯的《大教学论》 　　洛克的《教育漫话》卢梭的《爱弥尔》　　　 　　D赫尔巴特的《普通教育学》 青少年身心发展的（ ）决定着教育工作应该因材施教A．顺序性 9、马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指A．德、智、体、美、劳全面发展 B．劳动能力的全面发展C．有社会主义觉悟有文化的劳动者 D．既能从事体力劳动又能从事脑力劳动 在多种的教学组织形式中，（ ）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用A．小组教学 B．道尔顿制 C．个别教学 D．课堂教学教育过程主要矛盾的主要方面是（　）。受教育者身心发展的现状 受教育者身心发展的可能性教育要求 教育影响教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（　）。参观法 实验法 演示法 练习法 在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（　　）原则。统一要求与从实际出发相结合 对学生严格要求与尊重信任相结合正面教育与纪律约束相结合 发扬积极因素与克服消极因素相结合李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”教师应从（　　）入手对李小林进行教育。道德认识 道德情感 道德意志 道德行为 夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用（　　）原则。循序渐进 因材施教 直观性 巩固性“儿童中心主义”教育理论，违背了 A．间接经验与直接经验相结合的规律B．传授知识和发展智力相统一的规律C．知识教学与思想教育相统一的规律D．教师主导作用与学生主体作用相结合的规律提出以高难度和高速度进行教学的原则的是 A．凯洛夫 B．赞科夫 C．布鲁纳 D．巴班斯基　　18、教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为（　　　　）。A、讲解 　　 B讲读 　　C、讲述 　　D讲演课的结构是指课的部分及各部分进行的_____和_______的分配。1．教育不直接生产物质财富，所以教育是消费事业，是社会的福利事业2．学校有专职教师，有各种设备，所以学校教育在人的发展中起主导作用是必定无疑的。3．现在世界各国一般都说要使受教育者全面发展，可见社会主义国家和资本主义国家教育目的也有共同的一面。4．备课就是钻研教材写教案。5．开展课外和校外活动，不能听任学生自由地独立自主地活动，教师必须时时紧紧跟着，以防出现差错。6．新形势要求学校思想品德工作必须把重点转移到着重培养学生道德思维和判断能力。7．教学具有教育性。8．思想品德教育过程即思想品德形成过程。9．教育对象按照教育者的