超几何分布的应用.pptVIP

教学目标： （1）在对具体问题的分析中，理解取有限值的离散型随机变量及其分布列的概念，认识分布列对于刻画随机现象的重要性。 （2）通过实例，理解超几何分布及其导出过程，并能进行简单的应用。 思考：二次开奖至少中一次奖的概率是不是一次开奖中奖概率的两倍？为什么？ 例3 在某年级的联欢会上设计了一个摸奖游戏，在一个口袋中装有10个红球，20个白球，这些球除颜色外完全相同．一次从中摸出5个球，至少摸到3个红球就中奖．求中奖的概率． 超几何分布的应用 思考：如果要将这个游戏的中奖概率控制在55%左右，那么应该如何设计中奖规则？ 二、教科书的特点 利用学生熟悉的实际背景材料，加强亲和力； 强调知识的应用，让学生体会概率统计知识的应用价值； 加强联系性，促进知识系统化认识； 适当使用信息技术，帮助学生更好的理解相应的知识。 1. 利用学生熟悉的实际背景材料，加强亲和力 例3 在某年级的联欢会上设计了一个摸奖游戏，在一个口袋中装有10个红球，20个白球，这些球除颜色外完全相同．一次从中摸出5个球，至少摸到3个红球就中奖．求中奖的概率． 探究：3张奖券中只有1张能中奖，现分别由3名同学无放回地抽取，问最后一名同学抽到中奖奖券的概率是否比其他同学小？ 中奖概率是否与抽奖次序有关？ * 普通高中课程标准实验教科书 选修2-3 随机变量及其分布 简 介 北京师范大学数学科学学院 张淑梅 2005年8月 （3）在具体情景中，了解条件概率和两个事件相互独立的概念，理解n次独立重复试验的模型及二项分布，并能解决一些简单的实际问题。 （4）通过实例，理解取有限值的离散型随机变量均值、方差的概念，能计算简单离散型随机变量的均值、方差，并能解决一些实际问题。 （5）通过实际问题，借助直观，认识正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义。 随 机 变 量 离散型随机变量 分布列 均值 方差 正态分布 两点分布 正态分布密度曲线 二项分布 超几何分布 3?原则 条件概率 两事件独立 第二章 随机变量及其分布 2.1 离散型随机变量及其分布列 2.2 二项分布及其应用 2.3 离散型随机变量的均值与方差 2.4 正态分布 新课标这部内容在选修2-3中 第一章 概率与统计 1.1 离散型随机变量的分布列 1.2 离散型随机变量的均值与方差 1.3 抽样方法 1.4 总体分布的估计 1.5 正态分布 1.6 线性回归 新大纲这部内容在第三册(选修Ⅱ)中 一、内容的变化 二、教材的特点 一、内容的变化 知识的引入 具体内容 知识的应用 二、教科书的特点 利用学生熟悉的实际背景材料，加强亲和力； 强调知识的应用，让学生体会概率统计知识的应用价值； 加强联系性，促进知识系统化认识； 适当使用信息技术，帮助学生更好的理解相应的知识。 一、内容的变化 1. 知识的引入： （1）注重利用学生熟悉的实例和具体情景，以引发学生的学习兴趣； （2）通过思考或探究栏目提出问题，以调动学生学习的积极性。 例如：① 随机变量的引入 思考：抛一枚骰子，出现的点数可以用数字1， 2，3，4，5，6来表示，那么掷一枚硬币的结果是否也可以用数字来表示呢？ 正面向上 1 反面向上 0 例如：② 条件概率的引入 探究：3张奖券中只有1张能中奖，现分别由3名同学无放回地抽取，问最后一名同学抽到中奖奖券的概率是否比其他同学小？ 例如：③ 离散型随机变量均值的引入 思考：某商场要将单价分别为18元/kg，24元/kg，36元/kg的3种糖果按3：2：1的比例混合销售，如何对混合糖果定价才合理？ 利用高尔顿版引入正态分布的密度曲线更直观，易于解释曲线所表示的意义. 例如：④ 正态分布密度曲线的引入 一、内容的变化 2. 具体内容： （1）仅限于取有限值的离散型随机变量的分布列、均值、方差； （2）介绍了离散型随机变量的分布列的三种表示法； （3）增加了超几何分布； （4）增加了二项分布的应用； （5）增加了一些解决实际问题的例子。 （1）限于取有限值的离散型随机变量的好处： 均值一定存在，不涉及无穷级数的计算问题； 便于解释分布列的第2个性质—取所有值的概率和为1； 集中学生的注意力到主要的内容。二点分布、二项分布、超几何分布都是取有限值的随机变量。 （2）介绍了离散型随机变量的分布列的三种表示法： 表格的形式 表达式 图象的形式 （3）增加了超几何分布 例2 在含有5件次品的100件产品中，任取3件，试求： （1）取到的次品数X的分布列； （2）至少取到1件次品的概率． 超几何分布的引入 超几何分布的分