三年级信息教案.docVIP

第一周 课题 开学教育 教学 目标 1.学生了解本学期的学习任务 重 点 机房纪律 难 点 机房纪律 教学准备 PowerPoint 课件 教学过程 安排学生就座、要求（1）排队进入电脑房，以显示同良好的风貌。（2）进入电脑房后不讲话，不乱动电脑房内的一切设备，保持安静。（3）不要携带食物、饮料、玩具等一切与电脑课无关的物品进入电脑房，以保持电脑房的整洁卫生。同时因为饮料、食物等撒落到电脑上是很危险的，因此这点请同学们特别注意。（4）不要随意开关电脑，并请同学们特别注意电源插座的位置，这不但关系到电脑的安全，也关系到同学们自身的安全。同学之间可互相监督，发现问题及时报告老师。（5）如果在电脑课堂上有什么问题，要先举手，由老师一个个地解决，而不允许在座位大声叫喊，更不允许随意下座位。（6）爱护电脑房的一切设备，不要擅自按显示器上的按钮。（7）下课后，负责检查鼠标是否放好，负责检查？（8）若下一个班上课，发现电脑被破坏的，要追究上一个班同学的责任。（9）每位同学都要特别注意保持良好的坐姿和正确的打字习惯；、总结上学期： 。 要。根据学生自愿原则，确定一名科代表。?、网络使用，强调平时学习的重要性，鼓励学生自主学习、主动学习。在学习方法上要多参与讨论，多，善于总结。 、与学生交流教与学的方法。 、下课，提出下课站队要求。有秩序离开教室。 课后记 第二周 课题 错别字无处藏身 教学目标 知识1、认识Word窗口及主要工具栏。 2、学会在Word中文本的修改。 过程方法1、能通过开始菜单打开Word，并能关闭窗口。 2、文本的插入与删除。 3、文件的打开与保存。 情感态度和价值观Word界面的认识，在Word中对文字进行插入、删除 教学难点 新文件的保存方法、文件名 教学准备 1、检查电脑和Word软件 2、一篇有错别字的童话故事《小红帽》Word文档发给每一位学生。 教学过程 一、导入 1、“上学期我们已经学会在‘写字板’中输入文章，但‘写字板’有时也会‘力不从心’……”，有很多任务它还是无法完成！（教师介绍一些在实际排版时不能用“写字板”解决的情况） 二、认识Word 1、下面，我们就来认识一位本领更大的朋友。（教师引入Word）。? 2、找到新朋友，教师告诉学生Word图标的特征或出示一个图标，让学生想办法打它打开！提示学生同时打开写字板，进行比较。 3、教师总结学生的讨论。 4、让工具栏变一下魔法： 师：“有时WORD还会变脸呢！”出示工具栏被移动后的WORD，告诉学生如何移动工作栏（尤其是当工具栏的一部分被隐藏时）。让学生将常用工具栏与格式工具栏移动到一排上，看看有什么变化，再移回来。 三、修改文章 1、打开文章 师：有一个同学老写错别字，今天我们就用“word”来帮助它改正错误。你能打开《小红帽》这篇放在“我的文档”中的文章吗？?? 2、抓“虫子” A：师：文章中的错别字就像菜园里的虫子一样，请大家找一找这篇文章中的“虫子”，看谁抓的虫子最多。 B：请几个小组来总结一下，并说说发现了什么？ C：改正错别字。师：我们已经找到了文章中的错别字，现在我们一起来改一下好吗？看谁改得越快越好 四、保存文章 师：我们已经抓完了“虫子”，并把他们全部改正了，同学们都做得很好、很快！但是改正错别字后还有一件重要的事情要做，它是什么呢？怎么做呢？ 五、课后小结：今天我们学习了什么？你有什么发现？ 课后记 第三周 课题 感受千变万化 教学目标 知识过程方法情感态度和价值观 2、设置好不同文章文字编排的作文范本（各一种）。 3、学生学习评价表（每小组一份）。 4、几种精美活泼的字体。 教学过程 课前谈话：以学生上课用教材文字内容及编排为谈话内容，请学生谈谈对书本的印象。 一、范例激趣 1、出示文档《美丽的南北湖》 （3种不同文字设置的内容） 2、提问：你觉得3个文档的文字有什么不同？你认为哪个漂亮？为什么？ 二、教师在黑板上板书小结（字体、字号、字形）。 三、个案示范 挑选学生最喜欢的一种效果进行示范（教师边示范边讲解操作要点） 1、先选中要设置的文字。 2、然后在工具栏上选择相应的效果按钮，对选中的文字进行字体、字号、字形的设置。 四、评价 1、选择一件作品请大家进行评价。 2、你觉得优点是什么？不足之处又在哪里？ 教师小结归纳：文章的标题字号一般不宜小于正文字号；根据文章不同的内容、文体设置合适的字形和字体，不宜太花俏。 3、请你找找你的作品在哪些地方需要修改的。 4、学生动手进行修改。 5、教师巡视指导。 五、教你一招：※把教师机的格式工具栏隐藏※ 提问：格式工具栏的按钮如果不见了，我们该如何才能“找回”格式工具栏？ 请学生上来尝试寻找。教师最后演示，提醒学生在遇到困难时要积极动脑或寻求帮助，从