《网络环境下农村小学生思想道德建设问题的研究》课题.docVIP

《网络环境下农村小学生思想道德建设问题的研究》课题 结题研究报告 阜阳市颍州区文峰中心校课题组 课题名称：《网络环境下农村小学生思想道德建设问题的研究》 内容摘要 随着网络信息技术的迅猛发展，人类正经历一场深刻的变革，互联网极大地改变了人类的生产方式和生活方式，网络也成为吸纳、承载小学生学习和生活的大平台，网络方便了小学生的生活和学习，但也会产生一些负面效应，小学生由于年龄小，身心发育尚未成熟，可塑性强，容易形成网瘾，沉溺于网络游戏。作为教育者必须抢先占领这个高地，让网络成为小学生思想教育的主战场。基于此，学校申报了《网络环境下农村小学生思想道德建设问题的研究》课题，并获中央电教馆批准立项。课题自2007年2月18日开题实施以来，健全了研究组织，明确了研究目标、研究阶段、研究内容、研究对象、研究方法，从理论到实践都取得了一定的成绩，达到了预期的研究目的。 关键词：网络环境、农村未成年人、思想道德建设 关键词的界定： 网络环境：从广义上说，是指网络时代，学校德育所面临的具有鲜明时代特色的信息化大环境，从狭义上说，是指我校具有的现代教育技术资源环境，包括校园网、红领巾电视台、红领巾广播站、家校通平台、班班通设备等。 农村未成年人：是指出生在农村的孩子，或出生在农村随父母进城务工人员的子女，阜阳是全国农业大市，也是农民工输出大市，全市1千万人口中，农村人口占80%，随着农民工收入的不断提高，在城市买房居住，租房居住供孩子上学的人数逐年增多，让子女在家乡城镇就读、隔代培养孩子的也为数不少。对这些来自农村的孩子思想道德教育刻不容缓，如果教育不当，他们将来定给社会带来不稳定的因素。 思想道德建设：是指通过对学生进行行为习惯、理想信念的教育，通过大量的实践活动，让学生形成正确的人生观、世界观、价值观，让他们“人格上学会自尊、生活上学会自理、行为上学会自律、学习上学会自主。” 一、选题背景及选题意义 阜阳是安徽西北部农业人口大市，也是农民工输出大市，据我们学校统计全校5100名学生，真正出生在城市、父母在城市有稳定工作的仅占23%，大部分学生为进城务工子女或农村留守儿童（由其爷爷、奶奶、外公、外婆隔代培养），这些农村小学生由于受到父母文化层次低，经济条件差，教育子女方法简单粗暴的影响，性格发生扭曲、固执、偏激、虚伪，更有一部分留守儿童长期隔代培养，得不到父母的关爱，行为上不能约束自己，学习上缺乏主动性和进取精神，容易受到网吧诱惑及其他不良信息的影响，沉溺网络，迷恋游戏，看一些不健康的书籍。这些学生在校外的学习和生活，难以得到有效监管。如何引导这些学生人格上学会自尊、生活上学会自理、行为上学会自律、学习上能够自主，是摆在我们教育工作者面前的重要课题。 21世纪是一个高度信息化的时代，网络已触及到人类现实生活的每个角落，随着信息网络技术在全球的迅速发展，网络作为媒体重要载体正以迅速、便利、超时空地传递文化方式改变着人们的生存空间和生活方式。人类社会因此正经历着一场意义深远的革命。网络文化给未成年人道德人格的形成带来积极影响的同时，不可避免地会产生一些负面效应：未成年人因其世界观、人生观、价值观以及身心发育尚未成熟，可塑性强，对网络文化往往缺乏深刻的认识，容易受到网上内容所隐含的文化价值观的影响，尤其容易受到外来思想的冲击。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：“未成年人的思想道德建设如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和命运。从未成年人抓起，培养和造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。” 培养学生对网络的正确认识，树立正确的网络道德观，改变枯燥无味的未成年人思想教育现状，结合网络创造出全新的生动活泼的思想教育方式，让网络成为青少年思想教育的重要战场，使电脑网络真正成为造福中国新一代人的工具是我们课题研究的价值所在。 二、课题理论依据 依据一：邓小平关于社会主义精神文明与物质文明的关系的论断；两手都要抓，两手都要硬，不能只抓物质文明，忽视社会主义精神文明建设，教育上不能只重视学生智力发展，而忽视学生思想道德建设，类比互联网的应用，不能只重视它给人们带来的便利和巨大利益，而忽视它同时给人们带来的巨大危害。 依据二：教育要面向现代化，面向未来，青少年是祖国的未来，要全社会共同关注，共同爱护。目前我国的一些网络游戏产业没有职业道德，一味追求经济利益，不断开发一些既浪费金钱又浪费时间，同时又很容易上瘾的游戏。这应该引起相关部门的高度重视，同时国家应该开发出更多健康的网络游戏，用学生喜闻乐见的多种形式来占据这一市场。 依据三：辩证唯物主义理论认为，任何事情都具有两面性，互联网的应用也是如此，我们只有扬长避短，充分发挥其在真善美上的作