职业素质养成的心得.docVIP

职业素质对于每一位大学生都非常重要，尤其是对于我们专科院校的学生各种职业素质的养成更加重要，我们大多出生社会的更多的是服务型人才，在大学校园里培养我们的职业素质养成对以后出身社会能否很好的生存起着至关重要的做用。 社会对高职人才寄予厚望和高职毕业生社会认可度不高，这一现实矛盾决定高职院校必须将学生的职业素质养成教育放到首要位置。而职业素质养成教育的提出具有重要的意义。在“十五”期间高等教育发展选择了由“精英教育”向“大众化教育”过渡，逐步普及高等教育的战略。“十一五”关于科教兴国和人才强国战略又进一步强调“大力发展职业教育，扩大职业教育招生规模，增强高校学生的创新和实践能力。”高职高专教育被确定为今后一个时期高等教育事业大力发展的重点，承担着培养高技能人才的重任，教育部教高16号文件对高职教育寄予了厚望：高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义建设进程中具有不可替代的作用。　　然而现实的情况是，高职院校的大部分学生基于“高职院校是最后的选择”的心态进入校门，学生学习动力不足，学习兴趣不高，不能对自己进行准确定位，对自己的前途不甚乐观，毕业后企业认可度不高，企业老板说，高职学生论工作经验不如农民工，论操作技能不如中专生，论知识水平不如本科生，他们掌握的那点专业技能，企业最多培训一个月就行了。　　理想和现实的矛盾迫使我们不得不思考这样一个问题：如何培养企业欢迎，社会需要，从而能推进社会主义建设进程的高技能人才?我校毕业生跟踪调查和专业调研显示：90％以上企业用人的第一要求并非知识和技能，而是职业道德方面的标准，包括人品、敬业精神、责任心等。我们让企业对高职学生质量要求做了一个排序，结果依次是：诚信、敬业、责任感、合作精神等职业品质，其次才是工作经验、职业技能和知识水平。这表明企业聘用高职生的第一质量要求是学生的人格修养和行为品质，这就要求高职院校必须将学生的职业素质养成教育作为首要任务。 何为职业素质养成教育其及其内涵及内容又是什么？　　职业素质，指从业者在一定生理和心理条件基础上，通过教育培训、职业实践、自我修炼等途径形成和发展起来的，在职业活动中起决定性作用的、内在的、相对稳定的基本品质，它是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，是一个人可否进入职业以及能否胜任职业工作的条件。影响和制约职业素质的因素很多，主要包括：受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本情况。劳动者能否顺利就业并取得成就，在很大程度上取决于本人的职业素质，职业素质越高的人，获得成功的机会就越多。职业素质养成教育，主要是通过一定的教育措施使受教育者养成良好的职业修养，形成良好的职业习惯。　　职业素质养成教育的内容是丰富的，思想品德、文化修养、职业道德、职业态度、职业心理素质、职业精神、创新精神是不可或缺的组成部分。 针对我校的实际情况，实际特点，我们应该从实际出发。面对职业素质的养成我班主要从以下三个方面重点入手：职业道德养成教育、综合能力养成教育、良好心态养成教育。 在本学年我班积极开展了职业生涯规划、积极组织了礼仪大赛活动、开展“职业素质养成教育”主题班会、开展了“寝室美化”大赛活动、开展职业素质养成教育讨论会等一系列活动。从实际出发，从生活中做起，一点一滴的积累。逐渐培养良好的职业素质养成习惯。 总之我们在培养的过程中提高我们的社会适应能力、独立思考问题和解决实际问题能力、创新能力等等。把专业技能教育与人文教育、专业教育与通才教育有机协调起来，使之成为一种伴随终身的可持续发展能力。 下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除！谢谢 工作计划一、近期 　　今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。 　　转变工作角色：参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。 　　工作职责：办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作，工作任务;三虚心办公室同志的，善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作，工作努力方向。 　　二、中期 　　在工作职责、工作任务，熟悉工作方的前提下，明年，自身锤炼，政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。 　　提升政治素质：要善于从政治角度看问题。面临的情况多么，要从政治角度分析判断问题，清醒头脑。二要政治敏锐性。密切关注时事、时事，网络、报刊、电视等，敏锐把握方针政策动向，工作