第五章教学全.ppt

第五章 教学工作 内容提要： 1．教学的意义与任务 2．教学过程 3．教学原则 4．教学方法 5．教学组织形式 6、教学工作的环节 第一节 教学工作的意义与任务 关于教学有这么几种观点： 教学就是传授知识 教学就是上课 教学就是智育 教学就是教育 一、教学的概念 在教育目的的规范下，由教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动。是教师有目的、有计划地引导学生主动掌握系统的科学文化基础知识与基本技能，发展智力与体力，培养思想品德，形成全面发展的个性，把学生培养成社会所需要的人的活动。 对教学定义的理解 （1）教学永远是教与学的统一的活动。在教学中，教师和学生各自有自己的独立的活动，教师的教和学生的学是不能互相取代的。 （2）它明确了教师教的主导作用和学生学的主体地位。 （3）它指出了教学对学生全面发展的的促进功能。 （4）任何教学，都是为实现一定社会的教育目的而专门组织起来的培养人的活动。 二、教学的意义 教学是学校一切教育工作的中心。 教学是严密组织起来的传授知识，促进学生发展的最有效形式。 教学是进行全面发展教育，培养人才，实现教育目的的基本途径。 教学是实施素质教育的主渠道。 三、教学的任务 教学任务是指教学活动应达到的目的要求。 教学任务是有层次性的： 学校教学的总任务为第一层； 学科的教学任务为第二层，这是总的教学任务结合学科特点的具体体现； 第三层为具体的教学任务，即