2010年河南《生活与哲学》 人的认识从何而来.pptVIP

蜜蜂筑巢 形式多样的实践活动 16世纪中叶，西红柿刚从美洲传入欧洲，大家都认为它有毒，还给它了一个令人生畏的名字“狼桃”。有一位大名鼎鼎的画家对大家的说法提出了质疑，然后亲口吃下一个西红柿,发现没有任何异常。接着,有人试着开始吃”狼桃”了，都说：“非常好吃！”从此，欧洲人才开始放心吃西红柿了。 16世纪中叶，西红柿刚从美洲传入欧洲，大家都认为它有毒，还给它了一个令人生畏的名字“狼桃”。有一位大名鼎鼎的画家对大家的说法提出了质疑，然后亲口吃下一个西红柿,发现没有任何异常。接着,有人试着开始吃”狼桃”了，都说：“非常好吃！”从此，欧洲人才开始放心吃西红柿了。 　　　基因重组多肽疫苗价格较高，接种所需时间长,要打针,并且有时效果不理想. 本课小结 * * 您 的 帮 助 我 的 进 步 请 您 指 导 ！ 授课教师:谷明芳 第二单元 探索世界与追求真理 第六课 求索真理的过程 第一框题 人的认识从何而来 1、实践的概念： 实践是人们改造客观世界的物质性活动 自然界和人类社会 主体 性质 对象 其一，凡是实践都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。 两层基本含义 其二，实践是一种直接现实性活动，它可以把观念的存在变为现实的存在。 其一，凡是实践都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。 两层基本含义 其二，实践是一种直接现实性活动，它可以把观念的存在变为现实的存在。 学生认真学习 工人做工 农民种田 厨师做饭 教师讲课 科学工作者搞实验 战士打仗 实践主体 实践手段 实践对象 实践构成要素客观 实践过程及结果客观 2.实践的特征 (1)实践具有客观物质性 实践的特征 (2)实践具有主观能动性 实践的特征 (2)实践具有主观能动性 战士打仗 实践的特征 (3)实践具有社会历史性 实践是认识的基础 （1）实践是认识的来源 认识是主体对客体的能动的反映 你要知道西红柿的滋味,你要变革西红 柿,亲口吃一吃. 实践是认识的基础 材料一 1.画家关于”西红柿可吃”的认识是如何 获得的? 2,其他欧洲人关于”西红柿可吃”的认识最初是如何获得的? 实践是认识的基础 （1）实践是认识的来源 获得认识的途径 直接经验 间接经验 实践是认识的基础 材料一 3.画家是如何检验自己的认识的?还有其他的检验标准吗?为什么? 4.实践检验认识真理性的过程是怎样的? 实践 符合 客观世界 认识 实践结果 指 导 改造 不符合 错误 正确 （2）实践是检验认识的真理性的唯一标准 转基因抗乙肝番茄的问世，使我们无需注射疫苗，只要在家吃上几个番茄或服用几粒用这种番茄加工制成的药物胶囊，就可在体内产生乙型肝炎病毒的抗体。且免疫力更持久. 2010年3月，从中国农科院传出重大消息，国家“863”计划生物领域科研课题小组，利用转基因技术成功地培育出抗乙肝番茄并进行了多次安全测试均无副作用。 根据材料并运用教材内容分析: 专家为什么要研究抗乙肝番茄?为什么能成功? 材料二 ① 人们实践 遇到 新问题 产生 新要求 推动 新探索和研究 ② 实践的发展 提供 认识工具 促进 认识的发展 ③ 实践 锻炼 提高 人的认识能力 （3）实践是认识发展的动力 （4）实践是认识的目的和归宿 杜威认为，实践是人类应对环境的一种活动，这种活动和动物适应环境的活动相比，只有高下程度的差异，没有本质的区别。 费尔巴哈认为，理论的活动是真正的人的活动，实践则是人们为了满足自己生理需要而进行的一种“利己主义”活动。 黑格尔认为，实践就是按照主观的内在本性去“规定”和“改造”客观世界。但他所说的“规定”和“改造”只是人的精神、观念的活动，而不是物质性的活动。 人的认识从何 而来 实践的概念 实践 的特 点 客观物质性 主观能动性 社会历史性 实践是认识的基础 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿 人的正确思想是从哪里来的?是从天上掉下来的吗?不是.是自己头脑里固有的吗?不是.人的正确思想,只能从社会实践中来. 一九六三年五月 毛泽东 1、实践具有客观物质性，这是因为（ ） A、实践是独立于人的意识之外的客观存在 B、实践是变革客观事物的活动 C、实践的主体、手段和对象都是客观的物质的东西 D、实践是在一定社会关系中进行的活动 巩固练习 C *