区域定位专题复习设.docVIP

区域定位专题复习设计 福建连城二中 陈立新 经典高考试题 06年文综（全国卷Ⅰ）36题、沙尘暴是指强风从地面卷起大量沙尘，使大气水平能见度小于1千米的特殊天气现象。图3示意我国沙尘暴主要活动路径和强沙尘暴多发区；图4图5依次表示1464——1913年华北地区沙尘暴按月份累计次数和逐年统计次数。分析图3、图4、图5，回答下列问题。⑴西路沙尘暴先后影响的两大盆地是：___________盆地、____________盆地。⑵西北路沙尘暴先后影响的地理区域有：___________盆地、河西走廊、内蒙古高原、___________高原和___________平原。⑶说明图3中强沙尘暴多发区的地表环境特点。⑷指出图4所示的沙尘暴季节分布特点。并说明其自然原因。⑸在图5显示的450年间，沙尘暴发生次数的变化呈现出___________的规律。在明王朝灭亡时，沙尘暴约发生了___________次。 [答案]36、⑴塔里木盆地 柴达木盆地。⑵准噶尔盆地 黄土高原 华北平原。⑶干旱、半干旱（缺水），沙漠（荒漠和黄土）方布，植被稀疏。⑷沙尘暴主要集中在（冬末和）春季（2、3、4、5月）。（地表）疏松（和植被稀疏），降水少，大风天气较多。⑸（一定的）周期性（起伏、节律、振荡、波动等）；12。 [思路分析]1、此题主要根据图1区域轮廓，很容易得出发生沙尘暴的地区位于我国的西北、华北。2、根据图1中的图象、图例信息，并进行分析判断，可推断出“我国沙尘暴主要活动路径和强沙尘暴多发区”所经过的区域主要分布在西北。3、结合我国自然条件（气候特点、水源状况、地形、植被和土壤类型）的区域分布，可知我国西北地区的自然条件为“温带大陆性气候、水源缺乏、沙漠广布”等，从而经过综合分析，可以推断出所在区域的区域自然特征。4、用文字准确、完整地表达强沙尘暴多发区的地表环境特点即“干旱、半干旱（缺水），沙漠（荒漠和黄土）广布，植被稀疏”。 主要问题分析 应该说36题难度不大，但得高分却有一定难度，此题是一道区域与自然地理有机结合的、以能力立意的高考试题，虽然能力要求高，但所考查的知识如、区域自然条件（地形分布、气候类型）、环境特点等，都是学科主干知识，试题关注区域分布，要求学生有一定的空间定位能力，但从高考的答题情况来看，考生错误主要表现思维能力方面的欠缺。此题具有一定的思维含量，虽然学生在解答时觉得较容易，但由于学生的地理能力弱甚至有缺陷，尤其是学生的空间概念不强和定性分析能力上的欠缺，因而造成思维不深入、不全面，最终影响得高分。例如、第3小题要说明图5中强沙尘暴多发区的地表环境特点，就必须有较强的空间想象能力，但是由于一些学生空间概念不强，空间定位的能力弱，因而在具体答题时，由于不能进行准确的空间定位，进而不能根据区域分布推断具体的区域特征，使得思维难以正确地开展，从而造成不必要的丢分。 知识要点精析 要提高学生的空间感，要增强学生的空间定位能力，可按照以下方式来进行： （一）熟悉重要的经纬线，在头脑中建立清晰的心理地图。 1、世界的区域位置判读选取的10条经纬线。 世界的区域位置判读选取的10条经纬线 穿过的主要地区和地形区 纬 线 北回归线 撒哈拉沙漠、红海、阿拉伯半岛中部、波斯湾南侧、印度河河口南侧、印度半岛北部、恒河三角洲、萨尔温江、澜沧江、元江、珠江、滇桂粤南部、汕头、台湾海峡、台湾岛、墨西哥高原、墨西哥湾。 赤道 刚果盆地、东非高原、苏门答腊岛、加里曼丹岛、安第斯山脉、亚马孙平原。 南回归线 南非高原、马达加斯加岛南部、澳大利亚中部、安第斯山脉、巴西高原南部、圣保罗、里约热内卢南侧?。 经 线 20° W 东西半球分界线，基本位于大西洋中，穿过格陵兰岛、冰岛西侧、大西洋东部。 本初子午线 大致经英国、英吉利海峡、法国、西班牙、地中海、撒哈拉沙漠、几内亚湾或大不列颠岛、伊比利亚半岛、几内亚湾。 20 ° E 经“波罗的海、波德平原、地中海、撒哈拉沙漠、刚果盆地、好望角东侧、大西洋与印度洋分界线”或“斯堪的纳维亚山脉、波罗的海、巴尔干半岛、波德平原、地中海、刚果盆地、好望角”。 40 ° E 大致经东欧平原、麦地那、麦加、红海、莫桑比克海峡 60 ° E 大致经乌拉尔山脉、咸海、图兰平原、伊朗高原、阿曼湾（或阿拉伯海）。 120 ° E 大致经中西伯利亚高原东部、勒拿河西侧、大兴安岭、渤海、山东半岛、江淮平原、长江三角洲、台湾海峡、澳大利亚西部 180 ° E 基本位于太平洋中，白令海峡西侧，新西兰南北二岛东侧。 2、中国的区域位置判读选取的8条经纬线。 中国的区域位置判读选取的8条经纬线 穿过的主要地区和地形区 纬 线 北回归线 云南、广东、广西、台湾 30 °N 冈底斯山脉、横断山脉、四川盆地、杭州