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全国2013年1月自学考试小学班主任试题 课程代码：00412 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．班主任是学校教育发展到一定阶段应运而生的，伴随着 A．学校级任制的确立 B．班级授课制的确立 C．分科教制的确立 D．教师责任制的确立 2．班主任工作的前提性内容是 A．健全班级组织 B．搞好班级管理 C．指导班级活动 D．开展班级教育工作 3．就某一研究对象或课题中的某一方面，从不同的角度进行观察、分析、研究的教育科研方法是 A．文献研究 B．个案研究 C．实验研究 D．调查研究 4．一般来说，小学生生长发育高峰期开始的时间 A．女生比男生晚2岁 B．女生和男生大致相同 C．女生比男生早2岁 D．女生比男生早1岁 5．培养儿童良好的道德品质的基本前提是儿童 A．养成良好的行为习惯 B．体验丰富的道德情感 C．磨练坚定的道德意志 D．树立正确的道德观念 6．小学生道德行为习惯培养的中心环节是 A．“讲” B．“表扬” C．“练” D．“带” 7．“学高为师，身正为范”，这句话反映了班主任工作中应遵循 A．以身作则原则 B．民主平等原则 C．公平公正原则 D．启发疏导原则 8．班主任所面对的各种关系中最基本、最经常，因而也是最重要的关系是 A．与家长的关系 B．与任课教师的关系 C．与校长的关系 D．与学生的关系 9．当班级生活中多数学生不愿参加班级活动、班干部无号召力、班级成员不关心集体时，这科班级群体属于 A．集团型 B．松散型 C．浮动型 D．集体型 10．班集体的核心是 A．班委会 B．少先队组织 C．班长 D．学习兴趣小组 11．班级管理的最后一个环节是 A．班级管理的计划 B．班级管理的实施 C．班级管理的检查 D．班级管理的总结 12．为保持教室亮度，一般要求教室窗的透光面积与教室地面面积之比应大于 A．1∶6 B．1∶5 C．1∶7 D．1∶8 13．以班级集体为单位、以一定的目的为指向对学生进行教育和开展工作的有效形式，也是学生进行自我教育的有效方式的是 A．科技活动 B．班会 C．文体活动 D．课外阅读活动 14．在端午节，以“由屈原想到的……”的爱国主义教育属于 A．知识性主题 B．问题性主题 C．季节性主题 D．系列性主题 15．更容易产生感染力，与学生生活比较接近，易为学生接受的榜样是 A．革命领袖 B．英雄模范人物 C．教师 D．同龄伙伴 16．班主任用暗示手段，或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示，来帮助学生明白某些道理的谈话方式是 A．谈心式谈话 B．渐进式谈话 C．循导式谈话 D．点拨式谈话 17．大力宣传伟大人物、战斗英雄、劳动模范等人物顽强的意志行动，这是利用榜样的 A．激励作用 B．调节作用 C．矫正作用 D．启示作用 18．偶发事件涉及的范围和程度，尽管有大有小，但从其发展来看，它具有比一般事件更大的影响，这体现了偶发事件的 A．偶然性 B．突发性 C．爆炸性 D．危害性 19．评价小学班主任工作主要是考核和评定 A．班主任是否切实有效地履行了班主任工作职责 B．班主任自身素质是否得到了提高 C．班主任工作的积极性和责任心 D．班级学生发展的质量 20．在实施班主任工作评价的各阶段或步骤中，作为评价的前提的是 A．确定标准 B．组织动员 C．收集资料 D．分析判断 二、多项选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。 21．班主任工作的特点是 A．适应性和创造性 B．全面性和个别性 C．示范性和激励性 D．集体性和独立性 E．艰巨性和崇高性 22．班主任与任课教师之间产生矛盾的主要原因有 A．社会角色不同 B．教育体制上的弊端 C．二者之间缺乏联系 D．分工不同 E．素质差异 23．小学生情感发展的基本特点是 A．情感更具有稳定性 B．情感的内容不断丰富 C．情感更富有可控制性 D．情感更具有冲动性 E．情感的深刻性不断增加 24．在班主任工作中，必须坚持以身作则原则的依据是 A．小学生身心发展的特殊需要 B．教学客观规律 C．长期以来的教育实践经验 D．教师与学生是领导与控制关系 E．我国宪法和教师法的