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南京市育英二外课堂教学案 备课时间： 2012 年 12 月 2 日 主备人： 郭荣辉 教研组长签字 课题 第三节 关注健康 课型 新课 第（ 1 ）课时 学情分析 八年级的学生大多数具有一定的经历，具备了读懂《药品使用说明书》的能力；具备了一定的读取信息、分析信息的能力，学生主动思考问题的能力及积极参与和合作学习能力加强，这些都为本课的设计活动和自主学习、合作学习奠定了坚实的基础。 三维教学 目标 知识目标： 1、举例说出一些常用药物的名称和作用。 2、设计并配备家庭药箱。 3、举例说明处方药和非处方药的概念。 能力目标： 1、使用常见的医用器具。 2、进行处方药和非处方药的区分。 3、使用药品标签进行安全用药。 情感态度和价值观： 1、关注安全用药。 2、认同配备家庭药箱的重要性。 教学重点难点 教学重点： 设计并配备家庭药箱，安全用药。 教学难点： 设计并配备家庭药箱。 教法学法 情境法、课件演示、讲述法、分析归纳法 自主学习、合作探究、白板辅助、学案导学 板书 设计 第三节 关注健康 一、家庭药箱 二、安全用药 1、家庭药箱中的常备药品 1、解读药品标签信息 2、设计旅游小药箱 2、区分处方药和非处方药 教 学 流 程 一、引入新课： 【提问并出示】同学们，假如你有一盏传说中的阿拉丁神灯，并且能够满足你任何一个愿望，你们最 想要的是什么？ 学生1回答：金钱、事业。 学生2回答：爱情、权利。 学生3回答：地位。…… 【擦除依次出示】金钱、事业、爱情、权利、地位。 【提问】如果没有了健康，金钱、地位、爱情、事业还有意义吗？ 学生4回答：没有。 【归纳】可见健康才是我们最想要的。健康是永恒的话题，是人生的第一财富；我们应该时刻关注健 康，快乐地生活。 【擦除出示】健康。 【板书】第三节 关注健康 二、家庭药箱： 【讲述】关注健康，首先从家庭做起。有效的措施就是配备一个家庭药箱。家庭药箱对常见疾病的临 时治疗和急性伤病的及时处理有重要意义。尤其是农村家庭，以及离医院较远的家庭。 【出示】家庭药箱。 【板书】一、家庭药箱。 【提问】家庭药箱中存放的常备药品主要有哪些，它们各自有哪些用途？ 【讲述】请大家带着这些问题讨论家庭药箱中的常备药品，完成学案上相应表格的填写。 【擦除出示】讨论家庭药箱中的常备药品。 【板书】1、家庭药箱中的常备药品。 【出示】具体的要求、家庭药箱的图片以及表格。 学生四人一组进行讨论，完成学案的填写。一组学生在屏幕上进行填写。 【讲述】可见，家庭药箱中的药品分为三类。 用魔术笔分别圈出。 【提问并出示】家庭药箱内主要存放 、 和 。 学生5回答：家庭药箱内主要存放医用器具、外用药、内服药。 【擦除依次出示】医用器具、外用药、内服药。 【讲述】接下来请一个同学将白板上出示的家庭药箱中常备药品拖放到对应的方框内，其他同学完成 学案上的内容。 学生6完成白板上的拖放，其他人完成学案。 (师生共同矫正) 【提问】配备外用药和内服药时应遵循什么原则？ 【讲述】请大家带着这个问题看书94页倒数第二段，同时完成学案上的两道填空题。 【出示】1、配备外用药和内服药应遵循 、 和 的基本原则。 2、 主要用于治疗跌打损伤； 主要用于治疗腹泻； 主要用于治疗 头痛； 主要用于治疗轻度感冒； 主要用于治疗恶心、呕吐。 学生7回答：配备外用药和内服药应遵循针对性、实用性和急救性的基本原则。 【擦除依次出示】针对性、实用性、急救性。 学生8回答：云南白药用于治疗跌打损伤；黄连素用于治疗腹泻； 阿司匹林用于治疗头痛。 学生9回答：板蓝根主要用于治疗轻度感冒；乘晕宁主要用于治疗恶心、呕吐。 【擦除依次出示】云南白药、黄连素、阿司匹林、板蓝根、乘晕宁。 【讲述并出示】小明家有爷爷、爸爸和妈妈四口人，爷爷患有心脏病，妈妈时常会晕车，现一家四口 准备远程旅游，请你为小明设计合理的一个旅游小药箱。(选择的用具及药品有：酒精、酒精 棉、体温表、胃痛用药、创口贴、纱布、剪刀、止泻药、感冒药、碘酒、红花油、乘晕宁、硝 酸甘油、烫伤膏） 要求：（1）医