《棵林在行动之棵林瓶的设计与制作》.docVIP

《棵林在行动之棵林瓶的设计与制作》 常州市新北区圩塘中心小学 周建芬 一、教学目标 培养学生的互助合作能力、创新思维和动手操作能力，促进学生养成合作学习的意识和习惯。 学会正确使用刀具、细心操作，注意自身安全与他人安全。 3、渗透环保教育，激发学生热爱生活、美化生活的情趣。 4、通过小组合作，体验成功的喜悦，将环保的理念落实到行动。 二、课前准备 废弃饮料瓶、刻刀、剪刀、即时贴、电焊。 三教学过程 （一）、导入 前一段时间，我们的棵林小队开展了一系列的活动，我们在保利大剧院参加暑期青少年生态文明实践活动颁奖仪式；我们在有责公司参观并统计电量消耗；我们在有责公司种下小树苗；我们在太阳城志愿服务“文明传递幸福、爱心奉献新北” ；我们在魏村明都苏果超市门口发放棵林宣传小册；我们在校园举办“春天的橙意”义卖活动筹集资金装扮教室绿意角；我们在棵林生态实践基地播种并收获……我们做了一系列的事情，只有一个宗旨：低碳生活、环保家园。五月份，我们还计划走进学校附近的小区，把我们的理念向更多人宣传。今天，我们就来为此做准备：设计制作一些精美的棵林瓶，种上一些绿色的植物。到时候捧着那绿意盎然、生机勃勃的自制小盆栽，更能起到事半功倍的效果。 （二）、介绍材料 过渡：教师出示材料，请学生认真观察，思考各项材料的作用： 1、废弃的饮料瓶：花盆原材料。2、即时贴：花盆外观装饰。3、刻刀：切开饮料瓶。4、剪刀：用来剪制各种造型。 （三）、设计图样 过渡：对！本节课我们就将利用这饮料瓶和即时贴，通过改变塑料瓶的外观，将其设计成漂亮实用的花盆，再利用即时贴绘制成各种图形，贴于花盆上，这样，一个漂亮的棵林瓶也将会在我们的智慧和巧手下诞生。 1、接下来我们就将在小组合作中对塑料瓶和即时贴进行设计。 2、出示合作要求： （1）、小组成员集体讨论，提供设计点子，提出的点子要明确具体。（2）、“棵林瓶”的设计力求达到实用、美观、有创意的特点。（3）、根据自己的需求，记录金点子或者绘制设计图样，任选其一。 3、交流评价（注意板书）。 过渡：听了这么多金点子，我想你肯定又迸发了很多思维的火花，接下来，利用再利用两分钟时间把自己组的设计进行完善。 4、完善设计 （四）、制作花盆 1、众人拾柴火焰高，在大家的共同努力之下，我们的“棵林瓶”已经完成了一半，接着，我们只需将理论付诸实践，来动手制作： 2、出示小组合作要求：（1）、安全第一（刻刀用于划开小口，之后负责人请收好）。（2）、小组长分配任务：技术指导、剪制形状、绘制即时贴、剪裁即时贴，工具管理……力求小组成员人人参与，制作1——2个棵林瓶。 （3）、交流评价 (五)、拓展延伸 在大家的共同努力之下，棵林瓶已经初具规模，但是这只是走出了“棵林在行动”的一小步，我们棵林小队的责任是任重而道远啊，希望同学们能把“低碳生活、环保家园”的理念渗透到学习和生活的点滴中，用自己的行动来向更多的人宣传。