高中化学研究性学习系列课程《碱渣山的形成危害和治理》的设计.docVIP

高中化学研究性学习系列课程《碱渣山的形成、危害和治理》的设计 本系列课程的背景 知识背景 1：初中化学《酸碱盐》一章中介绍了盐的性质，并简单介绍了我国著名的化学家侯德榜及他发明的联合制碱法。 2：高一化学《碱金属》中详细介绍了碳酸钠（纯碱）的性质，并指出它是化学工业的重要产品之一，同时书后的阅读材料中又详细介绍了侯氏制碱法并刊登了侯德榜先生的照片。 3：高一化学《硫和硫的化合物 环境保护》中又重点强调了环境保护的重要意义。 历史及地理背景 1：天津碱厂于1917年在塘沽成立，建厂已有80余年的历史。自建厂至八十年代直采用氨碱法生产纯碱，八十年代初联碱法一期工程竣工投产，从此天碱厂氨碱、联碱两种工艺并存，直至今日。 2：联碱生产纯碱不产生碱渣，而氨碱法生产中却产生大量碱渣，堆积占用大量盐田，截止到目前为止，碱渣堆放总量为1500万吨，共有4个渣厂，占地达4.2平方公里。 3：滨海中学位于新港港航路1号，附近就是高高的碱渣山。 学生背景 1：高中的学生有较丰厚的知识基础，但是缺乏对生产和生活实际的了解，有必要通过研究性学习将理论和实际结合起来，增加学生了解社会的机会。 2：高中的学生有较好的观察能力和实验操作能力，分析问题和解决问题的能力均高于初三的学生，有能力完成本次研究性学习。 3：滨海中学的学生大多家住新港附近，更有许多学生小时侯经常到碱渣山去玩，因而他们对碱渣山的危害有很刻的印象，他们对碱渣山那种弃之可惜，留而不知如何用的感触，更加激发了他们了解环境、改善和治理环境的决心。 本系列课程的意义 本系列课程的目标 知识目标 1：掌握纯碱的性质。 2：了解氨碱法与联碱法。 3：明确碱渣形成的原因及危害。 4：了解环境保护的重要意义。 态度目标 1：培养学生爱我家乡，建我家乡的情感，为将来参加塘沽滨海新区的建设奠定基础。 2：培养学生不怕困难，勇于探索的自信心，从而最终战胜困难。 3：培养学生开发资源，利用资源及保护环境的意识。 4：培养学生的团结协作精神，同时提高学生对社会的适应能力。 能力目标 1：培养学生的自学能力，知识的应用能力及创造能力。 2：培养学生的人际交往能力和语言表达能力。 3：培养学生的动手能力及实验操作能力。 本系列课程的重点、难点 了解碱渣山的成因、危害、当前治理情况 利用天碱厂氨碱法剩余的废液制备氯化钙 碱渣山治理后的前景设计 本系列课程的活动方式 讲授、调查、参观、阅读、实验、讨论、设计等 本系列课程的目标设计及实施方法 设计实验，培养学生的实验操作能力及动手能力 进一步培养学生的自学能力及创造能力 提供学生接触社会、了解社会的机会，同时培养学生的人际交往能力及语言表达能力 本系列课程的活动安排 活动一：参观天津碱厂 活动二：碱渣山旧址参观 活动三：参观天津碱渣地产开发有限公司 活动四：参观天津碱渣地产开发有限公司的植物园 活动五：试种植物 活动六：参观六中校办厂 活动七：结课展示 活动一：参观天津碱厂 活动目的： 1：掌握纯碱的性质。 2：了解氨碱法与联碱法。 3：明确碱渣形成的原因及危害。 活动准备： 教师召集全体同学开准备会，介绍本次活动的目的和意义。 活动过程： 1：参观氨碱法生产纯碱的工艺流程，请技术人员讲解碱渣的形成、存放及危害。 2：参观联减法生产纯碱的工艺流程，请技术人员讲解联减法的优点。 3：请技术人员解答学生们提出的各种问题，尤其是从环境保护的角度来谈一谈碱渣的危害。 活动延伸： 活动结束后，要求学生们制作投影片，比较两种制碱方法并写出活动小结。 活动二：碱渣山旧址参观 活动目的： 1：通过本次活动让学生初步认识碱渣山，了解碱渣山的地理位置，碱渣山对周围居民生活的影响以及碱渣山目前的治理情况。 2：培养学生的团结协作精神。 活动准备： 教师召集全体同学开准备会，讲清活动目的、形式以及注意事项。 活动过程： 1：同学们分成两大组，一组骑自行车，另一组步行，各由组长负责。 2：同学们到达碱渣山后，分小组观察记录碱渣山所处的地理位置、目前现状、周边单位以及居民情况。 3：种植组同学用塑料袋取碱渣土，留做对比实验用。 4：带相机的同学从不同角度拍几幅碱渣山目前状态以及周边污染状况的照片。 活动延伸： 活动结束后，要求同学们整理自己的观察记录，写出详细的活动小结。 活动三：参观天津碱渣地产开发有限公司 活动目的： 1：明确碱渣的成分、危害及 目前占地情况。 2：了解天津碱渣地产开发有限公司开发