县立 国民中学 9 学年度第 2 学期 1 年级 英语 领域教学活动.doc

縣立 國民中學 96 學年度第 2 學期 1 年級 英語 領域教學活動設計 國中英語Hot English第二冊 Contents Unit 1 Where Are You From? Unit 2 Is There Any Water? Unit 3 Where Were You Last Weekend? Unit 4 How Do I Get to the Louvre? Unit 5 My Bicycle Disappeared Unit 6 What Time Did You Go to Bed? Unit 7 How Do You Like Outer Space? Unit 8 When Is Chinese Valentine’s Day?  縣/市 國民中學 95 學年度第二學期 一 年級 英語科Hot English 2 領域教學活動設計 單元名稱 Unit 1 Where Are You From? 授課日期 二~三周 教材來源 翰林版 教 師 教學時數 共6節 月 日 節 教 學 重 點 1 暖身活動：認識各國的文化代表及國旗。 Talk It Out 1對話：執行本對話練習活動Speed（速度比賽）時，若學生因求快而忽略發音的正確，老師可適時給予指導，要求發音的正確性。 2 Talk It Out 2對話：本單元序數只需教學seventh, eighth, ninth，老師可視學生的學習狀況補充fourth, fifth, sixth，但不需規定背誦。 Talk It Out 3對話：能詢問他人週末常做的事，並知道如何回答。 3 Work It Out 1文法句型：學生能詢問或說明自己或他人來自何處。 Work It Out 2文法句型：學生能詢問或說明自己或他人就讀的年級。 4 Work It Out 3文法句型：學生能詢問或說明自己或他人在週末經常從事的活動。 Listen In聽力篇：培養學生看懂並填寫表格的能力 5 Speak It Out Write It Down 說寫篇：能詢問他人週末從事的活動。 Read It Out 閱讀篇：延續第一冊曾介紹的網路行話，進一步介紹常見網路聊天室所使用的網路用語。 6 Live It Up 趣味篇：讓學生從日常生活的不同，了解中西文化的差異，並能尊重不同的文化。 Sound It Out 發音篇：能正確唸出sh (((、si / su (((、ch (((、j (((的發音，並能分辨出無聲子音及有聲子音的差異。 教學資源 字彙閃示卡 / 音標閃示卡 CD手提音響 / 教師用CD / 全英語CD 世界地圖或地球儀 / 骰子 / 月曆 / 磁鐵 十大基本能力與重大議題 分段能力指標 文化學習與國際理解 生涯規劃與終身學習 環境教育 1-2-2 / 2-2-1 / 2-2-2 2-2-3 / 2-2-4 / 2-2-5 2-2-6 / 2-2-8 / 3-2-4 3-2-6 / 4-2-1 / 4-2-2 5-2-1 / 5-2-3 / 5-2-4 6-2-1 / 6-2-10 / 6-2-12 7-2-2 / 7-2-3 / 7-2-4 教 學 目 標 會運用“Where are you from?” 詢問或說明自己或他人來自何處。 會用”What grade are you in?”的句型詢問或說明自己或他人就讀的年級。 能詢問或說明自己或他人在週末經常從事的活動。 能認識並尊重不同的族群文化，瞭解並欣賞本國及世界各地的歷史文化。 能拼寫本單元的「拼寫字彙」，認識本單元的「口語應用字彙」。  教學指導要點(活動流程) 教學時間 評量方式 與注意事項 ▲暖身活動 暖身活動：讓學生根據人物的服飾，在地圖上找出相對應的國家。 ▲Talk It Out 1對話 教具：世界地圖 / 字彙閃示卡 字彙呈現：Direct Method - - Flashcards （直接教學法- - 閃示卡） Simple Explanation（簡單釋意） kangaroo：用閃示卡呈現。 Japan：用世界地圖呈現。 country：給學生一些國家名稱如：Canada, Japan, Australia來 呈現。另外country也有「鄉村」的意思，老師可利用學生在第一冊已經學過city，一併複習。 welcome：請一位學生到教室外，並告訴其他人那位學生not in our class。當該生走進教室時，所有人一起說welcome。 show：當老師要展示任何教具