计算机文化基础课程“通过制”考核模式的实施与研究.pdfVIP

计算机文化基础课程“通过制”考核模式 的实施与研究 唐云廷 浙江大学宁波理工学院，浙江宁波，315000 摘 要：本文分析了非计算机专业计算机基础课程教育的现状，结合当前入学新 生计算杌基础知识“非零起点”的特点，以浙江大学宁波理工学院计算机基础课程 考试考核为实例介绍了“通过制”的考试考核模式的特点。 关键词：非零起点；计算机基础；通过制 l 引 言 高校的计算机基础教育已经进入21世纪的深化提高阶段。虽然20年来高校计算机基 础教育的发展已经有了一个良好的基础，但信息时代的要求，使高校计算机基础教育既面临 严重的挑战，又面临难得的机遇。国家教育指导委员会在2003年公布了《关于进一步加强 高校计算机基础教学的意见》(俗称“计算机基础教学自皮书”)，2008年全国高等院校计算 机基础基础教育研究会发布了《中国高等院校计算机基础教育课程体系2008》标志着我国 计算机基础教学已进入了一个新的历史改革阶段。这一轮改革力度较大、内容也非常深刻； 许多难题、瓶颈问题亟待解决，特别有待于实践层面的理论研究、验证与反思。 2计算机文化基础教