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新课程课堂教学策略与方法 福州教院一附小??? 游利瑛 电话一个游戏 　　假如英文字母从A到Z分别对应从1到26的各阿拉伯数字，那也就是说： ??? A 对应 1；??? B 对应 2；? ??? C 对应 3；??? D 对应 4 ??? …… ??? X 对应 24；??? Y 对应 25； ??? Z 对应 26的话 ??? …… WORK HARD（努力工作） 　　W+O+R+K+H+A+R+D=23+15+18+11+8+1+18+4=98% 　　你忘我地工作， 　　你说 　　工作着是美丽的。 　　然而，工作不是生活的全部。 KNOWLEAGE(知识) 　　K+N+O+W+L+E+A+G+E=11+14+15+23+12+5+1+7+5=93％ 　　你拥有知识，可是你的人生幸福最多只有93％来源于此。 MONEY(财富) 　　M+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72% 　　金钱带来的满足与幸福是有限的。 LOVE(爱) 　　L+O+V+E=12+15+22+5=54% 　　爱与感动可以丰满你54％的人生。 LUKE（幸运） 　　L+U+K+E＝12+21+11+5＝49％ 　　幸运如同天上的烟火，稍纵即逝，匆匆谢幕。 LEADERS（领导力） 　　L+E+A+D+E+R+S+H+I+P=12+5+1+4+5+18+19+8+9+16 = 97％ 　　你拥有领导力、权威，但是这一切也只能让你得到97％的成就感与满足。 　　有没有100%的人生？有没有全然的幸福与成功？幸福的原因在于——知识、工作、金钱还是……？ ATITTUDE（态度） 　　A+T+I+T+T+U+D+E=1+20+9+20+20+21+4+5=100% 　　当春花的灿烂和秋叶的静美 　　由绚烂归于平淡 　　态度就决定了高度 　　让我们淡定从容?? 感恩? 知福 　　08年7年上旬，福州市教研员、培训者培训活动在福州钱塘小学举办。请来了徐斌、钱守旺、吴卫东、俞正强等著名专家。 　　2008年7月21——23日，福建省小学数学教育研究会2008年年会暨新课题开题大会在三明隆重召开。山东王延安校长上《猜猜是单还是双》；江苏张齐华上《圆的认识》；厦门戴曙光老师上《找规律》。 　　2008年7月26——29日，全国教育科学“十一五”规划课题“指导-自主学习”教改研究活动在武夷山隆重召开。 ? 什么是策略？什么是教学策略？ ?“策略”原指大规模军事行动的计划和指挥，在更一般的意义上指为达到某种目的使用的手段或方法。 ?教学策略，是根据已定的教学任务和学生的特征，有针对性地选择与组合相关的教学内容、教学组织形式、教学方法和技术，形成的具有效率意义的特定的教学方案。 教学策略的基本特征是什么？ ?第一，综合性。 ?第二，可操作性。 ?第三，灵活性。 教学策略有哪些种类？ ?产生式教学策略（自主式）　　?优点： ①过程主动深入②提高学习能力　　?不足： ①设计不足，花费时间 ??????????? ②自主能力差的效率低。 ?替代式教学策略（指导式）　　?优点： ①能在短期内学习许多内容 ??????????? ②自主能力差的效率好　　?不足： ①学生智力投入少 ??????????? ②被动学习 课堂教学中的策略应该涵盖哪两个面？ 　　课堂教学中的策略应该涵盖教师的教与学生的学两个方面。 　　?动机激发策略 　　?设疑促思策略 　　?参与探究策略 　　?交往互动策略 　　?学会学习策略 　　?评价激励策略 常用的课堂教学策略（目标）：? 　　?知识策略 　　?方法策略 　　?情感策略 常用的课堂教学策略（实施）： 　　?教学准备策略 　　?教学行为策略 　　?辅助行为策略 　　?管理行为策略 　　?教学评价策略 　　?指导学习策略 教师是人，是特殊的人。 ?教书育人 ?做点研究 ? （上海静按区教育学院? 曹培英） 教师的研究： 　　与其说是发现教育真理，不如说是达成教育理解； ??? 与其说是提炼普遍适用的教育技术，不如说是生成个性化的教育智慧。 ?? ?与其攀附各种相关或不太相关的理论框架，大而化之和游谈无根，不如从叙述教学“故事”开始，让大家都能感同身受。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（行动研究） 　　中小学教师培训教学是重在发展受训教师的弹性认知。 （西南大学?? 庞坤） 　　教师要引导孩子们进入平静的、抽象的黑白世界。（厦门 -- 纪秀卿） 目前中国的孩子普遍三高三低： 高智商、高分数、高消费； 低情商、低责任、低孝心； 　　?了解教材?? 欣赏教材??? 充实教材 　　?了解课堂?? 欣赏课堂??? 充实课堂 　　?了解学生?? 欣赏学生??? 充实学生 　　?了解自