旅游职业教育合作与交流情况20151015.pdfVIP

旅游职业教育合作与交流情况 旅游职业教育合作与交流情况上海旅游高等专科学校的杨卫武校长代表中国旅游院校五星 联盟，对旅游职业教育合作与交流情况进行了说明，全文如下： 一、成立背景 为推动中国旅游高职院校之间的合作与交流，打造中国高等旅游职业教育的“常青藤联 盟”，2009 年 10 月24 日由南京旅游职业学院、山东旅游职业学院、浙江旅游职业学院、 桂林旅游高等专科学校、上海旅游高等专科学校等五所高等旅游职业院校组成“中国旅游院 校五星联盟” （China Union Of Five Tourism Institutes，简称CTI5），开创了我国旅游 高职院校建立联合机制的先例。并推选上海旅游高等专科学校为联盟第一任理事长。中国旅 游院校五星联盟是非盈利、非法人的社会组织。各成员单位原有的管理体制、人事关系、财 政渠道、法人地位不变。联盟最高权力机构为联盟理事会，由五所盟校共同组成，联盟秘书 长由各校校长轮流担任。 二、合作内容 为创造世界旅游教育的中国品牌，五星联盟（以下简称盟校）坚持“面向世界、面向未 来、优势共享、整体崛起”的目标和原则，在学生互派、教师交流、科研合作、图文信息共 享等方面加强合作，具体如下。 （一）学生交流 1.互派学生； 2.学生之间定期举行交流活动； 3. 合作建立实习基地网络。 （二）教师交流 1.教师之间定期开展交流学习活动； 2.开展高学历、高职称教师短期学术互访或相互开设培训讲座。 （三）科研合作 1.合作开展重大科研项目研究； 2.共同举办学术会议； 3.各盟校学报优先发表其他盟校教师学术论文。 （四）网络课程资料共享 1.盟校之间学生可借助网络，实现课程选修，学分互认； 2.盟校之间分享精品课程教学资源。 （五）图文信息共享 盟校师生可凭有效证件共享电子图书馆资料。 （六）建立校长及校级领导战略合作机制 定期就各盟校发展中碰到的难点、热点问题进行探讨，就一些专门议题开展研讨。 三、已开展的工作 联盟成立以来，积极增进对内交流，扩大对外影响，在教学、科研、专业以及图文 信息方面加强了合作与交流，取得了积极成果。 （一）思想聚焦 ——2009 年 12 月 18 日《中国旅游报》第十版刊登联盟校院长对《国务院关于加快 发展旅游业的意见》的解读。联盟校院长从该《意见》对旅游人才培养所提出的要求、国家 发展旅游职业教育的战略、新时期旅游职业教育、职业教育服务行业、旅游教育专业结构的 优化等多角度对《意见》进行了思想上的聚焦。 （二）团队协作 ——五星联盟分工负责，发挥各自科研优势，共同推进旅游行业职业分类研究、主干课 程模块统一等项目的合作。 （三）资源整合 ——2010 年6 月10 日召开的五星联盟图书馆馆长会议，由上海旅专图书馆牵头，以 “五星联盟”图书馆形式联合申请加入 CALIS，并以书目联合目录建设作为启动项目，填补 了我国高校旅游图书资源库建设方面的空白。 （四）课程改革 ——2010 年8 月18 日—19 日在“校景合作”平台的背景下，五星联盟¬¬定向越野邀 请赛在安徽省天柱山风景区隆重举行。本次越野赛的成功举办，不仅促进了盟校师生间的交 流，也展现了旅游院校合作共赢的新貌，更创造了旅游院校课程教学改革的新举措。 五星联盟成立一年以来的合作活动扩大了各盟校的知名度，也扩大了旅游职业教育的影 响力。其一从教育视角看，旅游类院校联合为旅游教育发展提供了新思路、新模式；其二从 产业角度看，旅游职业院校的强强联合，增强盟校学生对产业界的吸引力，并提供了更广阔 的产学合作平台。