【十年高考】2015-2015年全国各地高考物理试题分类汇编:热学(50页).docVIP

【十年高考】2015-2015年全国各地高考物理试题分类汇编:热学(50页).doc

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2004 1.(04河南)若以μ表示水的摩尔质量,V表示在标准状态下水蒸气的摩尔体积,ρ为在标准状态下水蒸气的密度,NA为阿伏加德罗常数,m、Δ分别表示每个水分子的质量和体积,下面是四个关系式: ① ② ③ ④其中 A.①和②都是正确的 B.①和③都是正确的 C.②和④都是正确的 D.①和④都是正确的 B 解析:阿伏加德罗常数NA=摩尔质量/分子质量,水变为水蒸气质量不变,但体积增大1000倍,所以从质量角度计算是可以的,故①③正确;而④中计算出的只是水蒸气分子平均占有的空间,并非分子本身大小,②也是同样的道理,故本题答案为B. (04江苏)关于分子的热运动,下列说法中正确的是 A.当温度升高时,物体内每一个分子热运动的速率一定都增大 B.当温度降低时,物体内每一个分子热运动的速率一定都减小 C.当温度升高时,物体内分子热运动的平均动能必定增大 D.当温度降低时,物体内分子热运动的平均动能也可能增大 C 解析:由分子动理论得当温度升高时,并不是物体内每一个分子热运动的速率一定都增大,所以 A、B错;温度是分子平均动能的标志,温度越高,物体分子平均动能越大 C对D错. (04江苏)下列说法正确的是 A.物体放出热量,温度一定降低 B.物体内能增加,温度一定升高 C.热量能自发地从低温物体传给高温物体 D.热量能自发地从高温物体传给低温物体 D 解析:根据热力学第一定律,改变物体内能的两个途径是做功和热传递,只做功或者吸放热都不能判断物体内能的变化.物体内能是由平均动能和平均势能组成的,温度只是平均动能的宏观标志,不能通过内能的变化判断温度的变化.故A、B都不对;热传递只能自发的从高温物体传向低温物体,所以只有D对. (04广东)下列说法哪些是正确的 A.水的体积很难被压缩,这是分子间存在斥力的宏观表现 B.气体总是很容易充满容器,这是分子间存在斥力的宏观表现 C.两个相同的半球壳吻合接触,中间抽成真空(马德堡半球),用力很难拉开,这是分子间存在吸引力的宏观表现 D.用力拉铁棒的两端,铁棒没有断,这是分子间存在吸引力的宏观表现 AD 解析:固体液体难压缩,说明分子间有斥力,铁棒难以拉伸说明分子间有引力,而气体分子间的作用力几乎为0,故本题答案为A、D. (04全国)分子间有相互作用势能,规定两分子相距无穷远时两分子间的势能为零.设分子 a固定不动,分子 b以某一初速度从无穷远处向a运动,直至它们之间的距离最小.在此过程中,a、b之间的势能 A.先减小,后增大,最后小于零 B.先减小,后增大,最后大于零 C.先增大,后减小,最后小于零 D.先增大,后减小,最后大于零 B 解析:分子力先做正功,后做负功,所以分子势能先减小,后增大,最后大于零,故本题答案为B. (04北京)下列说法正确的是 A.外界对气体做功,气体的内能一定增大 B.气体从外界只收热量,气体的内能一定增大 C.气体的温度越低,气体分子无规则运动的平均动能越大 D.气体的温度越高,气体分子无规则运动的平均动能越大 .D 解析:外界对气体做功,气体的内能可能增大,也可能减小或不变,要看热传递的情况,所以A错;B项要看做功情况,所以也是错误的;而温度是分子平均动能的标志,温度越高,气体分子无规则运动的平均动能越大,所以C错D对. (04天津)下列说法正确的是 A.热量不能由低温物体传递到高温物体 B.外界对物体做功,物体的内能必定增加 C.第二类永动机不可能制成,是因为违反了能量守恒定律 D.不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功,而不引起其他变化 D 解析:热量不能由低温物体传递到高温物体而不引起其他变化,如果有其他变化,热量可以有低温传递到高温物体;第二类永动机不可能制成,是因为违反了热力学第二定律,所以C错;从单一热源吸收热量并把它全部用来做功,必定要引起其他变化,所以D对. (04全国)一定质量的理想气体,从某一状态开始,经过系列变化后又回一开始的状态,用W1表示外界对气体做的功,W2表示气体对外界做的功,Q1表示气体吸收的热量,Q2表示气体放出的热量,则在整个过程中一定有 A.Q1-Q2=W2-W1 B.Q1=Q2 C.W1=W2 D.Q1Q2 A 解析:由题意气体的初末状态相同,内能不变,所以在一系列的变化中做功的总值与热传递的大小应相等,所以A对;因W1、W2、Q1、Q2数据不明确,所以无法判断他们的大小. (04四川)一定量的气体吸收热量,体积膨胀并对外做功,则此过程的末态与初态相比 A.气体内能一定增加    B.气体内能一定减小 C.气体内能一定不变    D.气体内能是增是减不能确定 D 解析:根据热力学第一定律ΔU=Q+W,一定质量的气体内

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