新课改背景下小学教师课堂教学行为转变的调查研究_向葵花.pdfVIP

年第 期 MODERNEDUCATIONSCIENCE 2008 3 新课改背景下小学教师课堂教学行为转变的调查研究 向葵花 (湖北大学教育学院,湖北 武汉 ) 430062 摘 要:新一轮基础教育课程改革的成败从根本上讲取决于教师课堂教学行为的转变。调查发现,小学教师 在课堂教学行为转变上存在一些问题:教学目标的制定仍优先考虑知识与技能目标,其它目标则关注较少;教学 资源的挖掘没有完全将学生置于资源载体的地位,并缺乏学科整合意识;课堂师生互动较为忽视与 “中等生”互 动;学习动机的激发还在一定程度上借助外在的奖惩措施等。基于此,本研究对影响小学教师课堂教学行为转变 的因素进行了剖析并提出了相关对策。 关键词:小学教师;课堂;教学行为;转变;调查