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人文关怀下的三维目标 从人文思考的角度解读文本 洋溢人文精神的知识与能力 贯穿人文科学的过程与方法 人文关怀下的情感与价值观 从人文思考的角度解读文本 洋溢人文精神的知识与能力 学习对比、拟人、排比、列数据等方法 了解报告文学新闻性和文学性特点 培养学生搜集资料和筛选信息的能力 强烈对比 我们的图片 充满人文思考和关怀的问题 * * 人文关怀下的 三维目标 红安县实验中学.耿玉清 红安县2009年暑期教师培训 “人文思考的根本性观念是从类的角度来思考人。” 葛红兵《论人文精神的实质—— 兼及大学人文教育问题》 我的解读 《罗布泊，消逝的仙湖》以饱含忧思的笔调，描述了罗布泊的今昔，揭示了罗布泊消亡的原因。同时指出：悲剧不仅仅是罗布泊，还有文末谈到的青海湖、月牙泉，以及千千万万的地方。 这篇报告文学，通过罗布泊今昔不同面貌的对比揭示出人类的盲目发展造成了罗布泊这个仙湖的消逝，打破了生态的平衡，破坏了整个自然的平衡，也破坏了人与自然之间的和谐关系。饱含着作者沉重而又深刻的忧患意识和人文关怀。警示着人类的发展要与自然相协调，人与自然应该和谐发展。 本文的报告性主要体现在它翔实的实例和数据以及由课文链接的图片和音视频资料。本文的文学性一方面体现在“仙湖”和“荒漠”的强烈对比上；另一方面体现在情