儿童游戏的发生及其本质特点新探_儿童游戏的生理_心理观.pdfVIP

年第 期 , 2007 11 学前教育研究 No.11 2007 (总第 155期) StudiesinPreschoolEducation SerialNo.155 儿童游戏的发生及其本质特点新探 ———儿童游戏的生理—心理观 张新立* (徐州师范大学教育科学学院,徐州 221116; 西南大学西南民族教育与心理研究中心,重庆 ) 400715 [摘 要] 儿童游戏的生理 心理观能直接说明儿童游戏的发生及其本质特点。儿童游戏是 - 由儿童生命历程的本性决定的,是儿童生活的必需。儿童游戏的发生是儿童生理和心理发展的必 然,是儿童认识、发展、锻炼自身的天然需要,同时也是儿童为满足不断的身心“刺激—反应”活动 的需要而产生的自发行为。儿童游戏的本质特点在于游戏是儿童在不可控制和不确定的世界中 寻求自我控制感和一定程度的确定性的必然途径。 [关键词] 儿童,游戏,生理—心理观 儿童游戏普遍存在于各民族和各文化之中。国 的探讨和认识,具体地说就是对全身各器官各系统 外有研究者认为儿童游戏具有 “真正的文化普遍 的生理性探索和锻炼,同时,也认识和发展了自身 性” [1] ( )。 这意味着,无论一个 的心理机能。 trueculturaluniversal 民族或一种文化的发展如何,自然条件如何,社会 人的身体就是人最早和最自然的玩具。在人对 制度如何,经济生产状况如何,儿童都会发现时间 自身的玩弄上,可以说,人既是游戏的主体,也是游 和材料,生发和开展自己的游戏。当然,他们游戏的 戏的客体。人体所有的器官和系统都可参与游戏或 方式和内容会有不同。由此看来,儿童游戏的发生 者作为游戏的对象,由此发挥着认识、发展和锻炼 必然有其内源性。这种内源性不外乎是儿童的生物 自身机体的作用。 性本能所在,或者更为具体和准确的说,是受儿童 以感官系统为例:在儿童自发和原发的游戏中, 生理和心理本质规定的,可以名之为儿童游戏的生 涉及听觉的有 “打响炮”(把植物茎秆烧着,在地上摔 理-心理观。 打,产生爆裂声)、摔泥凹凹(把潮湿的泥块揉捏成凹 形,如手掌大小,摔在地上,泥块爆裂有声)。有关视 一、儿童游戏的发生 觉的游戏就更多了,可以说各种游戏都离不开视觉 人要生存和生活下去,有两个前提,一是对自 的参与。比如打弹弓,弹石子等。至于触觉、动觉、机 身的认识和锻炼,二是对外界的认识和改造。唯有 体觉、平衡觉,在那些捉人游戏、泥塑游戏、倒立、踩 如此,才能适应外界,达到与外界的和谐。要实现这 高跷、爬树等等游戏活动中都要运用到。儿童在过家 两个前提,在最初,也就是在个体幼小的时候,是通 家时烧火做 “饭” ,就有味觉和嗅觉的参与。儿童还可 过游戏来进行的。有很多儿童游戏,并没有教师的 以找到动用嗅觉的游戏。如撒尿和泥玩,烘烤野味 指导或成人的帮助,就自然存在于儿童社会中。这 吃,都起到了利用和锻炼嗅觉的作用。还有一种儿童 种自发性和原发性的儿童游戏表现出更多的游戏 游戏,没有名称,它主要利用嗅觉。这个游戏就是儿 本质特点,它们实质上是儿童自发而自然地对自身 童先暗自将两只手的手背互相