人大复印资料《高等教育》(1995～2014年)载文相关信息的计量学研究.pdfVIP

2014年第11期 黑龙江高教研究 No．11．2014 Researcheson Education SerialNo．247 总第247期 Heilongjiang Higher 995—201 人大复印资料《高等教育》(1 4年) 载文相关信息的计量学研究 平和光1，胡仁东1’2 (江苏师范大学1．教育研究院；2．发展规划处，江苏徐州221116) 载文数量在逐年减少，遴选文章的标准在逐年提高；载文来源期刊分布较广但又相对集中；具有教授职称或博士学历的载文 数量皆排在第一位；绝大多数的载文作者署名单位为高校，说明高校是高等教育研究的主导和主体力量；73．79％的载文属于 微观研究，83．68％的载文属于应用研究；载文基本都是与教育学相关的文章；94．46％的栽文主要采用定性与思辨的研究方 法．其中．感悟性思辨和跨学科思辨处于主体地位；接受基金项目资助的转载文章仅占18．01％。 关键词：人大复印资料《高等教育》；转载论文；计量学研究 中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1003—2614(2014)ll一0021—05 近年来，我国高等教育发展迅速，有关高等教育的各种 用数据来描述或解释文献的数据特征和变化规律HJ。本文 研究也在如火如荼地展开，研究对象在不断地具体化，研究 运用EXCEL和SPSS对《高等教育》转载文章的样本数据库 领域也在逐步地拓展，研究成果可谓硕果累累。其中，就有 进行定量描述，并根据确定的文献研究指标进行定性分析， 一些研究者采用文献计量法对高等教育类期刊所刊载的论 并阐释其中所包含的结论。 文进行统计分析研究，例如，陈亦强¨o、胡莉芳旧o、谭旭等 (三)数据收集 人∞J。由于文献计量方法具有可以通过定量的数据较为客 本研究对《高等教育》转载的非学术论文进行了剔除。 观地反映不同时期教育研究的状况特点，从而避免以往文献 非学术性论文主要包括以下类别：政策文件、人物传记与访 研究法偏于定性归纳、过于主观的问题，因此，本研究也主要 谈、新闻报道与社论、高校或院系工作动态介绍、会议纪要、 采用该研究方法对人大复印资料《高等教育》(以下简称《高 会议综述、讲话稿、大学介绍与见闻、教师与学生的学习和工 等教育》)近二十年所转载的论文进行统计分析，一方面揭示 作建议、读者来信、笔谈、书评、转载来自报纸但篇幅少于A4 《高等教育》转载论文的特点，为其他期刊提升办刊水平提供 规格2页的文章等bJ。按照此标准，《高等教育》(1999年至 参考，另一方面反映和审视我国高等教育研究的一些现状， 2014年7月)载文共计5452篇。 以期为我国高等教育的改革和发展提供建议和指导。 二、转载论文概况 一、研究的设计 (一)转载论文的数量变化情况 (一)研究对象 本文以《高等教育》载文作为研究对象。《高等教育》是 转载6231篇文章。根据本文设定的遴选原则，剔除779篇 国内目前仅有的高等教育类二次转载全文资料汇编，具有样 非学术类文章之后，得到有效文章5452篇，各年度文章平均 本量大、转载信息全、遴选标准高、现实性和前瞻性相结合等 剔除率为12．5％，剔除后的年平均转载篇数为283．11④，期 特点。经统计检索，从1995年到2014年7月，《高等教育》平均转载篇数为23．4，见表1。此外，结合图1来看，从1995 年至1998年，《高等教育》载文总篇数及有效篇数均呈现增 共刊发233期，转载6231篇