C语言程序设计（B）-进度计划表-64.docVIP

教 学 进 度 表 2008 ～2009 学年 第 2 学期 教 学 单 位 计算机基础教研室 课 程 名 称 C语言程序设计（B） 课 程 编 号 0120308004 学 时 64 学 分 4 适 用 专 业 非计算机专业 年 级 2008 授 课 教 师 大连交通大学教务处制  编 写 说 明 1．《教学进度表》为教学基本文件之一，应按照课程教学大纲编写。 2．教研室于每学期开学第一周将《教学进度表》交送教学单位，由教学单位组织审查，开学第二周送交教务处。 3．授课教师要将《教学进度表》在学校网络教学平台上予以公布。 4．《教学进度表》要求按统一格式，打印成册。 5．《教学进度表》要长期保存备查。 学 时 计 划 总 学 时（64学时） 周学时 理论学时 实践（实验） 学时 习题课学时 1-16周周4 32 32 0 周 数 16 起始周次 1－16 其它 使用教材 名 称 主 编 出 版 社 出版时间 获奖情况 C程序设计基础 李瑞 清华大学出版社 2008．7 参 考 书 目 C程序设计第二版 谭浩强 清华大学出版社 1999 C语言程序设计辅导教材 大连理工大学出版社 2005 教 学 目 的 《C语言程序基础》是学生的计算机公共基础课，本课程是学生进入计算机程序设计领域学习的入门性课程。内容涉及。,能够独立编写程序。 了解C语言的特点以及进行程序设计的方法和步骤。掌握掌握。。教 学 进 度 周 次 课次 教 学 内 容 教学难点、重点 作业 1 1 2 课堂讲授 第一章，2.1：程序设计思想、C程序的基本结构 课堂讲授 2.2-2.3：数据类型、标识符、常量和变量。 掌握程序设计的基本概念和算法的概念，上机步骤，掌握简单程序的运行过程。重点是C程序的基本结构 重点掌握C语言标识符的命名规则，整型，实型和字符型数据 习题2 第1题 2 1 2 课堂讲授 2.4-2.6：变量赋值、算术运算、 位运算、逗号运算符和求字节运算 课堂讲授 2.7：基本输入和输出函数 重点掌握赋值运算符，算术运算符和表达式 重点掌握格式化的输入函数SCANF和输出函数PRINTF的使用。 检查前次作业 习题2 第2题 检查前次作业 习题2 第3题 3 1 2 课堂讲授 2.8-2.9：编译预处理 习题 课堂讲授 3.1-3.3：关系运算和逻辑运算、复合语句 重点掌握宏定义和文件包含命令的使用，简单复习第二章的基本知识 重点掌握关系运算和逻辑运算 习题2 第4题 4 1 2 课堂讲授 3.4：分支结构 课堂讲授 3.5.1-3.5.2：循环结构 While、do-while while和do-while 3.5.3-3.5.5：for、循环嵌套、break语句和continue语句 1 2 课堂讲授 3.6：根据前两次课堂讲授内容做相应的练习。 上机实践 3.7：分支结构及循环结构的使用 重点掌握分支及循环结构的使用。 While、for、break、continue语句的使用，培养和提高上机调试程序、解决编程中遇到的问题的能力。 习题3 第4题、4.2-4.6 习题3 第5题、5.1-5.9 7 1 2 课堂讲授 4.1.1：一维数组 上机实践 4.7：一维数组的使用 重点掌握一维数组的概念、在程序中如何使用一维数组。熟练使用一维、二维数组 定义并使用一维数组。 习题4 2.2、4.1 习题4 4.1 8 1 2 课堂讲授 4.1.2-4.1.3：二维和字符数组 上机实践 4.7：二维和字符数组的使用 重点掌握二维和字符数组的概念、在程序中如何使用二维和字符数组。 定义并使用二维和字符数组。 习题4 4.2、第2题 4.7上机实践 9 1 2 课堂讲授 4.2-4.5：结构体、共用体、枚举类型等 上机实践 4.7：结构体类型数据的应用。 重点掌握结构体类型数据的使用。 熟练使用结构体及共用体。 习题4 第3题 4.7 上机实践 10 1 2 课堂讲授 5.1.1-5.1.4：函数的定义及其调用，形参与实参 上机实践 5.6：相关函数的调用 重点掌握函数的定义和调用方法、函数参数的传递。 能利用函数编写简单程序 习题5 第1题、第2题 5.6上机实践 11 1 2 课堂讲授 5.1.5-5.1.7：函数参数传递、递归和嵌套调用 上机实践 5.6：根据前两次课堂讲授内容做相应的练习。 重点掌握函数两种参数传递方法。 利用函数调