叶绿体DNA的发现历程.pdfVIP

2012年 第 47卷 第 7期 生 物 学 通 报 53 叶绿体 DNA的发现历程术 潘 登 高宏波 (北京林业大学 北京 100083) 摘要 叶绿体是半 自主性的细胞器，含有 自己的DNA和遗传信息表达系统 ，可 自身转录 和翻译部分必需的蛋 白。20世纪 60年代 叶绿体 DNA的发现为 内共生假说提供 了有力的证 据。回顾 了叶绿体 DNA 的发现历史，介绍 了科学家们运用遗传杂交、组织化学染色、电子显微 镜观察以及生物化学等各种生物学实验手段证 明叶绿体 DNA存在 的过程 。 关键词 叶绿 体 半 自主性 细胞 器 叶绿体 DNA 内共 生假说 中国图书分类号 ：O10 文献标识码 ：E 叶绿体是植物细胞 内很重要 的一种细胞器 ， 化技术也得到快速发展 。科学家是怎么发现 叶绿 它不仅是光合作用 的主要场所 ，而且还参与 了植 体 DNA的呢?本文对此作 了一个简要 的回顾 。 物其他 的代谢活动 。叶绿体含有和蓝细菌相似的 1 叶绿体 DNA的研究背景 DNA．这一发现为内共生假说提供 了有力 的证据 。 孟德尔遗传定律被重新发现后 ，科伦斯 (Carl 许多高等植物和藻类 的叶绿体全基 因组测序工作 ErichCorrens)和鲍尔 (ErwinBaur)于 1909年分别 也 已经完成 。近年来基于叶绿体 DNA的叶绿体转 发现 了植物 中叶片花斑性状 的非孟德尔遗传方 表 3 活动数据统计表 绍 的活动设计简便易行且富有创造性 ．活动过程 癌症发病人数 癌症患病 的累计人数 年龄 中注重学生的全员参与以及培养学生的逻辑推断 单基 因假说 多基 因假说 单基 因假说 多基因假说 能力 。在活动中，学生不仅可 以体验数学概率 、模 o～9 型等常用的科学研究方法 ，也能加深其对细胞癌 10～19 变机制的认识和理解 。 20-29 30~39 需要指 出的是 ，所有模型都无法与原型保持绝 40~49 对一致 。在教学中，教师要注意引导学生关注模型 50-59 与科学事实之间的差异。本文所介绍的模拟活动就 60-69 有与实际不相符合的情况 ，例如它假定所有个体 的 70-79 基因突变概率均相同，而且排除了某些突变基 因可 80-89 能被修复的情况，以及致癌因子等因素对突变概率 90-99 的影响。但在教学实践 中，这种模拟活动仍然是帮 通过活动结果的统计 ．将会发现若 “单基 因突 助学生理解细胞癌变机制的有效方式。 变假说 ”成立 ，则癌症 的发病率会大大增加 ，且不 主要参考文献 呈现与年龄之 间的相关性 ：而以2个基因突变为 1 BSCS．CellBiologyandCancer[DB／OL]．http：／／seience．educ—