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【二轮复习必备】2013年高考数学专题复习学案:第十二章《算法初步、复数》68(全国通用).doc
学案68 数系的扩充与复数的引入
导学目标: 1.理解复数的基本概念.2.理解复数相等的充要条件.3.了解复数的代数表示法及其几何意义.4.会进行复数代数形式的四则运算.5.了解复数代数形式的加、减运算的几何意义.
自主梳理
1.数系的扩充
数系扩充的脉络是:________→________→________,用集合符号表示为____?____?____,实际上前者是后者的真子集.
2.复数的有关概念
(1)复数的概念
形如a+bi (a,b∈R)的数叫复数,其中a,b分别是它的______和______.若______,则a+bi为实数,若______,则a+bi为虚数,若____________,则a+bi为纯虚数.
(2)复数相等:a+bi=c+di?__________(a,b,c,d∈R).
(3)共轭复数:a+bi与c+di共轭?__________(a,b,c,d∈R).
(4)复平面
建立直角坐标系来表示复数的平面,叫做复平面.______叫做实轴,________叫做虚轴.实轴上的点表示______;除原点外,虚轴上的点都表示________;各象限内的点都表示__________.
复数集C和复平面内所有的点组成的集合是一一对应的,复数集C与复平面内所有以________为起点的向量组成的集合也是一一对应的.
(5)复数的模
向量的模叫做复数z=a+bi的模,记作________或________,即|z|=|a+bi|=________.
3.复数的运算
(1)复数的加、减、乘、除运算法则
设z1=a+bi,z2=c+di(a,b,c,d∈R),则
①加法:z1+z2=(a+bi)+(c+di)=____________;
②减法:z1-z2=(a+bi)-(c+di)=____________;
③乘法:z1·z2=(a+bi)·(c+di)=____________;
④除法:==
=___________________________________________________________(c+di≠0).
(2)复数加法的运算定律
复数的加法满足交换律、结合律,即对任何z1、z2、z3∈C,有z1+z2=________,(z1+z2)+z3=______________.
自我检测
1.(2011·山东改编)复数z=(i为虚数单位)在复平面内对应的点在第________象限.
2.(2011·广东改编)设复数z满足(1+i)z=2,其中i为虚数单位,则z=________.
3.(2011·大纲全国改编)复数z=1+i,为z的共轭复数,则z-z-1=________.
4.(2011·重庆改编)复数=________.
5.(2011·江苏)设复数z满足i(z+1)=-3+2i(i为虚数单位),则z的实部是________.
探究点一 复数的基本概念
例1 设m∈R,复数z=(2+i)m2-3(1+i)m-2(1-i).
(1)若z为实数,则m=________;
(2)若z为纯虚数,则m=________.
变式迁移1 已知复数z=+(a2-5a-6)i (a∈R),试求实数a分别取什么值时,z分别为:
(1)实数;(2)虚数;(3)纯虚数.
探究点二 复数的运算
例2 计算:(1);
(2)+2 012+.
变式迁移2 计算:
(1);(2);
(3)+.
探究点三 复数的几何意义
例3 如图所示,平行四边形OABC,顶点O,A,C分别表示0,3+2i,-2+4i,试求:(1)所表示的复数,所表示的复数;
(2)对角线所表示的复数;
(3)求B点对应的复数.
变式迁移3 (2010·苏北四市期末)复数z1=3+4i,z2=0,z3=c+(2c-6)i在复平面内对应的点分别为A,B,C,若∠BAC是钝角,则实数c的取值范围为____________________.
2.乘法法则:(a+bi)(c+di)=(ac-bd)+(ad+bc)i;除法法则:==+i(c+di≠0).特别地:(a±bi)2=a2±2abi-b2=a2-b2±2abi,(a+bi)(a-bi)=a2+b2.
3.进行复数运算时,熟记以下结果有助于简化运算过程:
(1)i4n=1,i4n+1=i,i4n+2=-1,i4n+3=-i,in+in+1+in+2+in+3=0 (n∈N);
(2)(1+i)2=2i,(1-i)2=-2i,=i,=-i.
(满分:90分)
一、填空题(每小题6分,共48分)
1.(2011·江西改编)若z=,则复数=________.
2.(2010·北京)在复平面内,复数6+5i,-2+3i对应的点分别为A,B.若C为线段AB的中点,则点C对应的复数为________.
3.若θ∈(
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