高中预科班物理校本课程开发的理论和实践研究.pdf

高中预科班物理校本课程开发的理论与实践研究 中文摘要 中文摘要 本文以高中预科阶段的物理学科教学为研究背景，以江苏省木渎高级中学高 中预科班为具体研究对象，对高中预科班物理校本课程的开发与实践进行了研究； 提出了高中预科阶段物理校本课程开发的相关理论，提出了高中预科阶段物理校 本课程的教育目标、教学大纲、教学策略等，同时在付诸教学实践的过程中对开 发的高中预科阶段物理校本课程进行了有效性评价。 论文分五大部分： 第一部分是问题的提出和研究现状分析。通过背景分析，对课题的提出、课 题研究的目的、意义和研究现状进行了阐述；同时确定了研究内容和可以采用的 研究方法。 第二部分是物理校本课程开发的相关理论基础。从课程论的角度对构建高中 预科班物理课程的哲学基础、社会学基础、心理学基础和课程理论、物理课程理 论作了相关论述。 第三部分是高中预科班物理校本课程开发的理论探索。从课程开发角度对高 中预科班物理校本课程开发的实践基础、开发理念、目标、原则以及课程结构设 计、评价作了相关理论探索。 第四部分是高中预科班物理校本课程的实践研究。按