六年级下册数学计划(新教材).docVIP

班 级 情 况 分 析 双基情况 大部分学生本册应掌握的知识基本掌握较好，尤其是分数计算方面准确率较高，但在实际应用类，如应用题，还有个别学生对题目难以理解，解题困难。 学习能力 部分学生学习较主动，能自觉进行课后复习、课前预习，课堂上发言较积极，但有个别学生依赖性较强，思维能力和分析能力都较差，听课时较易分神，学习成绩较不理想。 学习习惯 学生学习习惯不太好，课堂听课要走神，作业基本上都能按时完成。只有少数差生学习上仍有惰性，完成作业较应付。 差 生 情 况 姓名 主要缺漏 补缺措施 倪淑银 应用题、概念的应用 加强应用题的分析、理解，梳理解题思路。 加强概念间的理解、比较、分析。 杨露瑶 应用题、概念的应用 全 册 教 材 基 本 要 求 1、结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。 2、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例的知识解答比较容易的应用题。 3、使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 4、了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。 5、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌 握，更好地培养比较合理的、灵活的