清河一小几何课堂《比例尺》教学设计.docVIP

《比例尺》教学设计 清河一小 许丹 教学内容：北师大版小学数学六年级下《比例尺》 教学目标： 在实践活动中体验生活中需要的比例尺体验数学与生活的联系，培养学生用数学眼光观察生活的习惯。 1.教材分析： 2.学生分析： 3.创新点： 德育点：抓住热爱祖国的情感选择祖国的版图、国旗、地图进行相应的爱国主义教育。我X，什么鬼/shuhuangla_5704/ 教具的选择： 课件和一些比例尺不同的地图及生活中应用比例尺的图例。 教学过程： 复习 上课之前我们先来热热身好吗？ 1厘米＝( )毫米 1分米＝( )厘米 1米＝( )厘米 l千米＝( )厘米 10.2米＝( )厘米 0.5千米＝( )厘米 【设计意图】这个环节为学生意义建构和后面的计算做好思想方法上的准备。 二、情景引入。 师：同学们真棒！对学过的知识掌握牢固，今天老师还给大家带来了几张图片。仔细观察，看看你有什么发现？ （电脑演示）出示一幅中国地图和国旗的平面图。再依次点击，出现一组大小不同的地图的平面图和国旗的平面图。 师：通过观察，你发现了什么？什么变了？什么没变？ 生：形状没变、大小变了。 师：我们可以把地图和国旗画在纸上，同样也可以把我们的住房缩小在纸上，这是