非英语专业中国大学生对英语致使动词习得研究.pdf

摘 要 致使动词是指那些语句中表达主语与宾语之间的因果关系的动词。中外不少学者对致使动词进行 了研究，他们讨论了致使动词的定义、分类、词汇语义、表达功用。但对致使动词的二语习得研究 相对较少。本文在这方面针对非英语专业的中国大学生做了尝试性的研究，意在发现其英语致使动 词习得的问题，以促进大学英语教学。 实际上英语致使动词的习得所涉及到的因数很多。本文从英语致使动词本身所具有的特点来探讨 非英语专业的中国大学生的习得情况。根据语义突显层级理论（Comrie, 1985; 张京鱼, 2003)，从 语义突显由弱到强可分为六类英语致使动词：clear类retire类break类 kill类widen类 make类。选取西北师范大学非英语专业的三个不同水平的班进行了针对英语致使动词的语法判断 测试，再结合两个语料库（大学英语新视野语料库和中国非英语专业学习者语料库）进一步证实非 英语专业的中国大学生的英语致使动词习得情况。本文发现非英语专业的中国大学生对英语致使动 词习得有习得层级性；他们过多地使用make类致使动词或者使动结构；他们对英语致使动词的起始 转换形式明显习得较差，另外英语语言水平对英语致使动词的习得有显著性的影响。 本文共分七个部分。第一部分为引言，主要陈述了