小学英语教学设计的作用、要求和方法.pdfVIP

CEC-A．IXlNLU I论 的 和方法 口王咏梅 小 学英 语教 师 要实现教 学 小 学英 语教 师在 进 行 教学设 会 。 |的 ，完 成 教 学任 务 ，必 须 认 计 时 ，一 定要 认 真 钻 研 教 材 ， 二 、小 学英 语教 学设计 的 苠做好教学设计 工作 ，根据英 科学设计教案 。只有这样 ，教 要求 吾教 学 的客观 规 律 ，结合 小 学 学 活动才能顺利进 行 ，才 能取 小学 阶段英语 课 程 的 目的 语 教 学 的实 践 ，设计 出科 学 得 良好 的效 果 。 决 定 了教 学 设 计 必 须把 孩 子 j丁行 的教 学 设计 ；b-案 ，为 教 学 (二 )规 划教 学方 案 们从 枯燥 的语 言知 识讲 解 和 E作 的顺利 开展 打下 良好 的 小学英语教学设计是 以系 死 记硬 背 的学 习模 式 中解放 塞础 。因此 ．作 为一 名 小 学英 统科学 的方法为指导 ，对影 响 出来 ，要通过设计 适合儿童心 吾教 师 有 必 要 了解 教 学 设 计 小学英语教学 的各要素进行整 理 和生理特 点 的 、生动活泼 的 作 用 、要求 和方 法 。 体安排与组合 ，x,j-各种教学资 课堂教学活动 ，创设 良好 的语 一 、 小学英 语教 学 设计 的 源 、教学要素 、教学步骤等组成 言环境 ，使学 生在愉快 自信 的 乍用 的教学活动进行综合 的全面的 情 绪 中 ，保持 积极 的学 习态 小 学英 语教 学设计 是教 师 规划和安排 ，使它们 以教学 目 度 ，在 大 量 的语 言 实践 中形 成 时教学 活 动基本 过 程 系统全 面 标为核心 ，相互协调和配合 ，形 语感 ，养成 良好 的英语学 习习 j勺把握 ，是小学英语教学工作 成 一个 完整 的教 学方案 。 惯 。具体说来 ，小 学英语教学 顷利进 行 的重 要 前 提 和 保 证 。 (三 )创新 教 学方 法 设计要 达 到以下要求 ： 艺主要有 以下几方面 的作 用 ： 教 学设计是 一项 富有创 造 (一 )力求激发 学生 的兴 (一 )指 导教 学活 动 性 的活动 。教学设计 的过程 ， 趣 小 学英 语教 学设计 是英语 是 教 师在深 入研 究教 材和学 小 学 生 学 习英 语 能 否成 改学 活 动 的蓝 图 ，它体 现 了小 生 的基 础 上 ，根 据 不 同的教学 功 ，很大程度上取 决于他们对 英语教师关于教学 目标 、教 目标和教学实 际 ，创造性地设 英语学 习的兴趣 ，而学 习兴趣 内容 、教学 步骤 、教 学措 施 计 出教学方案 的过程 。由于教 的产生 和强化 都离 不 开教师 亭教学活动要素 的设想 。它一 学 内容 的多种 多样 ，教学活动 的激 发 和 培 养 。所 以 ，教 师在 被付诸实施 ，就成为指导教 的丰富 多彩 ，教学条件 的千差 进 行 教 学 设计 时一 定要 用 一 币教学活动 的基本依据 ，教 学 万 别 ，教 学 设计 也应该 灵 活 多 切 可 用 的方 法 ，激