激活经验--高效管理新课程背景下课堂教学实践和思考张毅.ppt

* 特级教师 张毅 激活经验 高效管理 ——新课程背景下课堂教学的 实践与思考 课标 课程 教材 …… 育人目标 …… 一、面对新课程的挑战 二、找准定位促有效 有效果 有效能 有效益 （一）激活 教育教学工作需与时俱进 激活学生的经验，挖掘学生的潜能 是教师的重要任务 激活学生靠 教师的爱心、教育的智慧、教育的艺术 靠高层次的社会责任感和道德感 教师要做研究者，自己激活自己 具有教育理想、教育追求 勇于教育创新 教师要应用理论，更要激活理论 21世纪----“体验”的世纪 到一个陌生的城市 您能记住多少？ 看多少？ 您一般采用什么方式？ 靠什么？ 您认为能记忆多久？ …… 甚至于经常把各个城市搞混了！！！ （二）体验 管理学中有个“二八理论”，可以关注 三、教学中也有“二八定律” 面对一个班的学生 面对一个特殊的群体 怎样发挥“小干部”的作用？ 怎样对每一个学生负责？ 要不要做“尖子生”的发现与培养？ “学困生”的产生跟谁有关？该怎么办？ 用脖子以下的劲 用脖子以上的劲 按自己的意愿行事 按成功的经验行事 受以前失败的影响 相信以后会成功 一段“与学生共成长”情感历程 “共生效应” 创造“群体效应” 班主任要营造学生成长的良好环境 四、我的教学管理实践 “规定时间” “规定动作” 教学时空观 突破 穿越