【高考总复习】2013年高中数学理科教案：第二章2.15　导数在函数最值及生活实际中的应用（北师大）江西专用.docVIP

2013年高考总复习数学 （北师大） 江西专用理第二章2.15　导数在函数最值及生活实际中的应用 考纲要求 1．会求闭区间上函数的最大值、最小值(其中多项式函数一般不超过三次)． 2．会利用导数解决某些实际问题． 知识梳理 1．函数的最大值与最小值 (1)函数的最大值与最小值：在闭区间[a，b]上连续的函数f(x)，在[a，b]上____有最大值与最小值；但在开区间(a，b)内连续的函数f(x)______有最大值与最小值． (2)求最大值与最小值的步骤：设函数f(x)在[a，b]上连续，在(a，b)内可导，求f(x)在[a，b]上的最大值与最小值的步骤如下： ①求f(x)在(a，b)内的____值； ②将f(x)的各____值与________比较，其中最大的一个是最大值，最小的一个是最小值． 2．解决优化问题的基本思路 基础自测 1．函数f(x)＝xe－x，x∈[0,4]的最大值是(　　)． A．0 B． C． D． 2．函数f(x)＝x3－3ax－a在(0,1)内有最小值，则a的取值范围为(　　)． A．0≤a＜1 B．0＜a＜1 C．－1＜a＜1 D．0＜a＜ 3．函数f(x)＝2x3－3x2－12x＋5在[0,3]上的最大值是__________，最小值是__________. 4．当圆柱形金属饮料罐的表面积为定值S时，它的底面半径为__________时，才能使饮料罐的体积最大． 思维拓展 1．如何求实际问题中的最值问题？ 提示：有关函数最大值、最小值的实际问题，一般指的是单峰函数，也就是说在实际问题中，如果遇到函数在区间内只有一个极值点，那么不与区间端点比较，就可以知道这个极值点就是最大(小)值点． 2．函数的极值和函数的最值有什么联系和区别？ 提示：极值是指某一点附近函数值的比较，因此，同一函数在某一点的极大(小)值，可以比另一点的极小(大)值小(大)；最大、最小值是指闭区间[a，b]上所有函数值的比较．因而在一般情况下，两者是有区别的，极大(小)值不一定是最大(小)值，最大(小)值也不一定是极大(小)值，但如果连续函数在区间(a，b)内只有一个极值，那么极大值就是最大值，极小值就是最小值． 一、函数的最值与导数 【例1－1】已知f(x)＝xln x. (1)求函数y＝f(x)的图像在x＝e处的切线方程； (2)设实数a＞0，求函数F(x)＝在[a,2a]上的最小值． 【例1－2】已知函数f(x)＝ax3＋x2＋bx(其中常数a，b∈R)，g(x)＝f(x)＋f′(x)是奇函数． (1)求f(x)的表达式； (2)讨论g(x)的单调性，并求g(x)在区间[1,2]上的最大值与最小值． 方法提炼求函数y＝f(x)在[a，b]上的最大值与最小值的步骤如下： (1)求函数y＝f(x)在(a，b)内的极值； (2)将函数y＝f(x)的各极值与端点处的函数值f(a)，f(b)比较，其中最大的一个是最大值，最小的一个是最小值． 请做[针对训练]1 二、利用导数解决实际生活中的优化问题 【例2－1】某电视生产厂家有A，B两种型号的电视机参加家电下乡活动．若厂家投放A，B型号电视机的价值分别为p，q万元，农民购买两种型号的电视机获得的补贴分别为p，mln(q＋1)(m＞0)万元．已知厂家把总价值为10万元的A，B两种型号电视机投放市场，且A，B两型号的电视机投放金额都不低于1万元． (1)当m＝时，请你制订一个投放方案，使得在这次活动中农民得到的补贴最多，并求出其最大值； (2)讨论农民得到的补贴随厂家投放B型号电视机金额的变化情况．(精确到0.1，参数数据：ln 4≈1.4) 【例2－2】某工厂每天生产某种产品最多不超过40件，产品的正品率P与日产量x(x∈N＋)件之间的关系为P＝，每生产一件正品盈利4 000元，每出现一件次品亏损2 000元．(注：正品率＝产品中的正品件数÷产品总件数×100%) (1)将日利润y(元)表示成日产量x(件)的函数； (2)该厂的日产量为多少件时，日利润最大？并求出日利润的最大值． 方法提炼利用导数解决生活中优化问题的一般步骤： 1．分析实际问题中各量之间的关系，列出实际问题的数学模型，写出实际问题中变量之间的函数关系y＝f(x)，根据实际意义确定定义域； 2．求函数y＝f(x)的导数f′(x)，解方程f′(x)＝0得出定义域内的实根，确定极值点； 3．比较函数在区间端点和极值点处的函数值大小，获得所求的最大(小)值； 4．还原到原实际问题中作答． 请做[针对训练]2 考情分析 从近几年的高考试题来看，利用导数来研究函数的最值及生活中优化问题成为高考的热点，试题大多有难度，考查时多与函数的单调性、极值结合命题，主要考查学生做综合题的能力．